《心理治疗入门》PPT课件

《《心理治疗入门》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、心理治疗入门胡老师Email:sarah.hu@yahoo.cn对人类自尊的三次打击第一次是哥白尼的日心说：地球不是宇宙中心；第二次是达尔文的进化论：人是动物进化而来；第三次是弗洛伊德的精神分析：人不是自己的主人。SigmundFreud西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud，1856-1939），奥地利心理学家，精神分析理论创始人。1856年5月6日出生于摩拉维亚的弗莱堡。大事记最可悲的事，莫过于一个人的肉体先于他的精神逝去了1938年纳粹分子入侵奥地利，82岁的弗洛伊德逃往伦敦，1939年死于喉癌。心

2、理地形学（psychicaltopography）意识分为三个层次（早期观点）：意识、前意识、潜意识。人格结构模型人格：本我、自我、超我（就像三个互相影响、互相斗争、互相妥协的人）口唇期（0－18个月）；肛门期（18个月－3岁）；性器期（3－6岁）；潜伏期（6－12岁）；生殖期（12－18岁）。固着（fixation）：由于人格发展过程中的某个阶段上的基本需求没有满足（创伤体验）或过分满足，而导致后来的行为中遗留这个发展阶段上某些行为特征的现象。口唇期（0－18个月）敏感区域：性驱力从口腔的满足而释放。不能满足

3、：不安全感，自卑，自恋；过度满足：“口腔性格”（嘴部行为、被动、过度依赖，嫉妒）。主要冲突：成人断奶的要求和儿童吸吮的需要之间的矛盾。肛门期（18个月－3岁）敏感区域：性驱力通过肛门排泄而释放。主要冲突：排便训练造成的与父母的冲突。肛门排泄的人格：敌意、桀骜不驯、难与上级相处，生活无条理；肛门便秘型人格：固执，不灵活，过分遵守法规和常规，爱清洁，过分认真；小气、吝啬。性器期（3-6岁）敏感区域：性驱力通过对异性器官的兴趣、爱恋异性父母得到释放。主要冲突：男孩“恋母情结”（俄狄浦斯情结，OedipalComple

4、x）。女孩“恋父情结”（爱勒克屈拉情结，ElectraComplex）。男孩的阉割焦虑；女孩的阴茎嫉妒俄狄浦斯王冲突的良好后果是形成被同性父母所赞同的价值观并进而内化为超我。冲突的不良后果是产生成年期的性无能、性冷淡或同性恋以及在处理人际关系方面无能为力等。潜伏期（6－12岁）性冲动处于潜伏状态，弗洛伊德认为这是潜意识中压抑嫉妒和不安的结果。儿童进入学校，前几个阶段表现比较强烈的性冲动大大减弱，男女之间界线分明，对性缺乏兴趣，性驱力“升华”为游戏和学习。生殖期（12－20岁）敏感区域：性驱力通过对异性器官的兴趣

5、而释放。电影：《西西里的美丽传说》主演：莫妮卡·贝鲁奇潜伏期被压抑的恋父恋母情结到了这一时期转移到了同龄的异性身上，表现为乐于接受他人，寻求与他人建立长期的异性关系。如果受到伤害，则出现退行，表现为崩溃、自动退行、药物滥用、酗酒、攻击性、反社会等。（1）梦的解析弗洛伊德1900年出版《梦的解析》一书，他在给神经症病人治疗时发现梦的内容与被压抑的无意识幻想有着某种联系。梦的内容显性梦境或显性内容（manifestcontent）：它是梦者意识到的感觉形象（通常是视觉的）。潜性梦境或潜性内容（latentconte

6、nt）：它是梦者没有意识到的、被压抑的愿望和动机。潜意识中的欲望和冲动如果直接呈现出来，容易引起焦虑，所以以变形的、象征的形式呈现。自由联想在一间不受干扰的安静诊室，没有家属或其他人在场，病人斜卧躺椅上，医生坐在病人的头部后方。要求病人必须随时把浮现于脑子里的任何想法全部说出来，无论这些事件是多么猥亵、多么零碎、多么缺乏逻辑。在病人联想过程中，医生尽量少说话，必要时可插入问话或适当解释，让病人懂得无意识心理活动的特点，懂得他自己采用了什么防御手段等。自由联想不易实现，因为自我会调动大量能量，压抑某些想法使之无法

7、进入意识。埃里克森的心理社会发展理论埃里克森（Eriksson，1902-1994）出生于德国，美国现代著名的精神分析理论家。生父在埃里克森诞生之前就弃家出走，母亲和继父都是犹太人，而埃里克森并不像犹太人。曾学习艺术，后跟安娜学习精神分析。提出著名的人格发展的八阶段理论。个体在与社会环境的互动中，自我成长的需求和社会的要求与限制使他在适应上出现困难，这叫做发展危机（developmentalcrisis）。危机包含正面和负面的作用。必须成功的通过八个心理社会性发展阶段（psychosocialstages）并顺

8、利解决该阶段的主要冲突和危机，才能获得很好的发展。八个心理社会发展阶段（1）基本信任对不信任（0-1.5岁）儿童通过与父母的交往建立对环境的基本信任感。（2）自主对自我怀疑（1.5-3岁）探索和操作能力扩大，自主性成为有能力和有价值的人的感受。（3）主动对内疚（3-6岁）主动产生智力和运动行为，产生自主自信或内疚，如果不能解决矛盾，则感到没有能力进入成人世界。（4）勤奋对自卑（6-12