航天飞机(1课时)

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1、蔡节完小导学案年 级班 级三年级科目语文课 题航天飞机（第一课时）课型主备人审核人执教人学生姓名学 习目 标　1、知道这是一篇介绍航天飞机的科普性文章，运用阅读方法，初步了解航天飞机的形状、特点、用途。　　　2、学会本课10个生字，读准多音字的读音，理解本课部分新词。　　　3、读通课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。重 点难 点学 法指 导教师复备栏学生笔记栏导入　1、出示课题，猜想《航天飞机》介绍了哪些内容？　　　2、初读课文，归纳课文介绍了航天飞机的形状、特点、用途。自主学习独立尝试　　学生按照预习常规及其本课学习要求进行

2、独立学习或小组学习，学习要求可如下：　　　1、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。　　　2、提出不懂的问题。　　　3、思考（讨论）：航天飞机的形状、特点、用途。　　三、检查预习情况　　　1、检查课文朗读，读通课文，生字、多音字正音。　　　2、质疑解疑　　　3、读了课文后，有什么感受？（学生可各抒己见，体会文章是用生动的拟人化语言来介绍科学知识的。）自我评价：我得了（）颗☆组内评价：你得了（）颗☆合作展示引领探究　1、划找银色飞机和航天飞机的对话（共有2次）　2、研读这两次对话　　①学生尝试朗读第一次对话。　　②理解“忙不迭、一掠

3、而过”等词。　　③银色飞机称呼的朋友就是航天飞机，这个朋友长什么样？汇报自学时划找的描写形状的词句。重点学习第5段第1句，有感情朗读。　　④读好第一次对话。　　⑤读第二次对话。　　⑥航天飞机的性能与银色飞机、火箭有什么不同？　　　比较学习掌握航天飞机的特点。　　　　（银色飞机：只能盘旋在30千米的高空　　　　　航天飞机：能飞出大气层　　　　火箭：飞出大气层后没有能力返回　　　　航天飞机：能去能回）　　朗读有关句子。　　⑦航天飞机在地球和空间轨道之间往返，有什么用途？（运送人造卫星、带着仪器去做实验、接送病人去空间医院治疗或返回地球）　

4、　　研读课文第6段。读好这一段。　　⑧有感情朗读两次对话。3、连读课文组长评价：你得了（）颗☆达标检测1、连读课文2、熟读课文组长评价：你得了（）颗☆评价人：课 后反 思