角的度量与计算

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1、石阡县七年级数学导学案课题：角的度量与计算日期：年月日【学习目标】1.认识锐角、直角、钝角.2.能用度、分、秒进行简单的运算.【学习重点】度、分、秒的换算.【学习难点】度、分、秒的运算.【温馨提示】学习工具：直尺或三角板、铅笔【学习流程】知识链接如图，平分，则=_______主题一：角的的分类学习要求：学法建议：阅读教材，完成下面的内容：下列各角分别属于哪类角石阡县七年级数学导学案归纳：我们用角的始边绕顶点旋转到终边位置的旋转量来度量角的大小.旋转量角____________来表示.把一个周角分为_______等份,每一等份叫做1度

2、，记作___________.按照角的度数大角可以分为锐角、_______、________、_______、_________.平角的一半叫做________,小于直角的角叫做________,大于直角但小于平角的角叫做________.例：(1)平角=_______;=______平角=_____周角.(2)若，则锐角的个数_______个.主题二：认识度、分、秒及其换算学习要求：学法建议：阅读教材的相关内容，完成下面的内容：角的度数可以用“度”、“分”、“秒”表示.其单位换算关系如下：例：（1）用度、分、秒表示=_______

3、___;(2)用度表示（3）计算①②③④石阡县七年级数学导学案总结梳理：学习效果评价表●请根据以上的实际学习情况在相应的栏目里评定等级的字母：A-优秀（85-100分）；B-良好（75-84分）；C-中等（65-74分）;D-加油（64以下）。评价方式自我评价组内互评组际评价1.学习完成情况2.学案书写情况3.合作探究情况4.展示参与情况5.总结梳理情况角的度量与计算日期：班级：小组名称：姓名：评价项目自我评价组内互评组际评价等级签字等级签字等级签字1.完成情况2.书写情况3.达标情况★基础达标：1.换算（1）将化为度；（2）用度、

4、分、秒表示；石阡县七年级数学导学案2.计算（1）（2）（3）若一个角为，写出它的余角和补角.★★发展提高：如图，已知直线相交于一点O，平分.若，则的度数.【错题暴露展示区】错题再现：错因分析：正确解答：石阡县七年级数学导学案【创意答题展示区】创意再现：创意燃点：