荷叶 母亲教案

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1、《荷叶母亲》教案教学目标：    1、整体感知课文；学习生字新词    2、赏析课文；感悟作者对母亲深深的感激之情。3、学习作者精炼的语言，会用诗的形式表达对母亲的感激之情。    教学过程一、导入课文同学们，花鸟虫鱼，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。莲就是画家的爱物，也是千百年来人们争先欣赏的对象，古往今来，很多的诗歌都赞美了它：课件展示赞美莲的文章，师生共同读今天，我们一起来学习冰心的散文诗《荷叶 母亲》，看作者又从另一个角度来赞美莲的。 二、解题，莲又称藕，莲叶又称荷叶，莲花又称荷花三、作者简

2、介。冰心（1900——1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家。代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小读者》等。 三、听朗读录音，整体感知课文。1、自学生字词 2、文中写了前后几年的事？根据课文内容填空： （）莲-（）莲-（）莲-（）莲 43、根据第二题提示概括课文主要内容。 四、检测反馈;1、读一读，写一写，并解释词语 花瑞： 菡萏： 适意： 遮拦： 荫蔽： 2、文中写了前后几年的事？根据课文内容填空： 点出这叫插叙，插叙的作用（）莲-（）莲-（）莲-（）莲 3、根据第二题提示概括课文主

3、要内容。五、研读课文 文章几次写到红莲呢?当时的环境是怎样的?作者的心境又是怎样变化的呢?根据你的理解填表六、感悟思考1、作者的心情的为什么不断的变化？ 2、荷叶的保护，使红莲的命运有了什么改变？七、寻找感动1、你觉得最让你感动的是哪个地方？启发学生，没有人去命令他，没有人去提醒他，他却自觉地去呵护红莲。4课件展示（1）、假如你是红莲，面对暴雨的袭击，你会怎样想？受到荷叶的呵护，你会怎么说？ （2）、假如你是荷叶，听到了红莲的话，你会怎么样说？2、作者怎么说？深情读出作者对母亲的赞美之情？八、思考：心中

4、的雨点指什么？你觉得还有谁像母亲一样无私地奉献呢？（暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难）天下的母亲不一样，各有各的容貌；天下的母亲都一样，对儿女都是无私的。课件展示母爱的几种形象九、小结：我为母亲写首诗母亲，如果我是小草，您就是大树，除了您，谁为我遮风挡雨？母亲啊，你是大海，我是小舟，除了你，谁是我避风的港湾？母亲啊，你是大树，我是小鸟，除了你，谁是我栖息的家园？母亲啊，你是阳光，我是小草，除了你，谁是我生命的源泉？在我们的生活中，随时随地都融入了母亲浓浓的爱，清晨，厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的

5、叮咛；临睡前掩紧的被角。用心爱着孩子是母亲生命的习惯。母亲就是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在母爱的伞下，一切暴风雨都是脆弱的水珠。母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就是母爱的伟大。4著名歌唱家阎维文就深情的用一首歌表示了对母亲的赞美之情，最后让我们在共同欣赏的歌声中结束这节课4