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1、20*花的勇气学习目标:1、我要认识4个生字.2、我要正确流利有感情地朗读课文.3、我要通过读课文理解含义深刻的词句的意思,体会作者语言的精妙.4、学习课文,我要理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和自信心.学习重点:我知道以下是学习的重点:1、体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美.2、理清作者感情变化的线索,理解变化的原因.学法提示:想完成以上的学习目标,我要多读课文,并自读自悟,争取自己提出的问题自己解决.学习准备:我要搜集一些珍爱生命,不畏困难,热爱生命的故事,也与大家多多交流.学习过程:1、我要通过反复读课文,读准字音,还能完成下列练习:①我会给加点字注音:()()()
2、()姓吕泛滥厘米齐刷刷②通过读课文,我知道这篇课文主要内容是:③这篇课文构思精巧别致,以作者的情感变化为线索,把情寄于景中,值得细细品味.反复读文后，我会填空:作者最初看见草地时,感到(),因为();扒开草后看见躲藏着的小花时,感到(),因为();离开维也纳前,感到(),因为();看见花的原野时,感到(),因为();体会到小花的气魄时,心头(),因为().2、我要和同学交流对以下句子的体会:学法提示：仔细想一想理解句子常用的方法。①“没有花的绿地是寂寞的.”_________________②“这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了
3、全新的色彩.”___________________________________________③“小小的花儿居然有如此的气魄!”___________________________________④“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是—勇气!”(学法提示:联系上下文,想一想这句话在全文中的作用).3、学习课文后,我有几点疑问,想与同学交流:__________________________________________________4、达标练习:(1)这篇课文,语言准确生动,耐人寻味,我要进行摘抄积累.(2)学完这篇课文后,结合前面的三篇课文,我对人生,
4、对生命有了充分的认识,我要在日记本上写一写“我该怎样对待人生,对待生命”.5、拓展训练.我赞美小草小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.我赞美小草,它是那样得不平凡.小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,又不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望.我赞美小草,它是那样得不平凡.小草,它从不向人们索取,但是它为
5、了人们做的贡献是那样得多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线.我赞美小草,它是那样得不平凡.小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立.想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗？"不经历风雨怎能见彩虹",让我们像小草一样搏取更好的明天.我赞美小草.（1）、作者热情讴歌小草，是因为：________________________________
6、________________________________________（2）、我要说一说"不经历风雨怎能见彩虹"一句话的理解：______________________________________________________________________________(3)、作者在文中反复出现“我赞美小草，它是那样得不平凡。”这样写的好处是：_______________________________________________________________________（4）、短文中我最喜欢的句子或段落是：________________________
7、__________________________________________________
