花山镇中心小学校本研修（新教师培训）方案

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1、花山镇中心小学新教师培训方案一、指导思想　　认真学习《花山镇中心小学教学常规管理基本要求》，努力贯彻《花山镇教育发展“十二五”规划纲要》精神。把新教师的师德修养、教育教学技能作为新教师培训的主要任务，使新教师尽快适应教育教学工作，促进新教师的专业化成长与人文心理素养提升。努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我镇的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。　　二、培养目标　　1．通过培训，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，

2、依法从教，教书育人。具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，成为学生的良师益友。　　2.通过培训，使全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参与教育学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平，促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。　　3.通过培训，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现在化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快速地开展教学工作。　　（1）教学工作：具有较强的学科教学能力，较

3、好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。　　（2）教科研工作：有较强的教研能力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。　　（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工

4、作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。　　三、培训对象　　2013年9月后考入我单位的新教师：刘冉张艳李明艳鲁兴美杨洋蔡春梅谢金荣蔡章薇鲁晓夏纪玉珍张云华杜绍梅杨顺华魏玲梅何晓梅杨正灿袁登芬孙锐吴双芬。　　四、培训措施　　1、成立新教师校本培训领导小组　　组长：陈春晓　　副组长：陈元富　　成员：张浩刘国寿何崇明　各完小教导主任　小学的语、数骨干教师　2、进行课标、学科知识培训。主要分为语文和数学两个小组培训，语文组由何崇明负责，数学组由陈元富负责。3、开展帮带活动　（1）、为每名新教师配指导教师，分别在班级管理、专业成长

5、方面进行指导。新教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。　（2）、指导教师要对新教师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新教师要在指导教师指导下严格按《花山镇中心小学教学常规管理基本要求》的要求工作，争取成为青年骨干教师。每学期对新教师至少要听十节课，指导教师写出教学反思，新教师每周由指导教师推荐听课1节，做好听课记录，由指导老师进行检查；相关资料上交教导处。　　3、定期交流谈心　　学校校长、教导主任和辅导教师要定期与新教师在师德师风、教育教学等方面进行交流谈心。其中，校长、教导主任每学期不少于2次；辅导

6、教师做到至少每月1次，新教师要做好成长记录。　　4、上好汇报课　　新教师每学期在本校上一次汇报课，交一份高质量的教案及课件，带教老师及教导处人员给予现场评课指导，教导处、带教老师要做好记录。　　五、考核和总结　　1、在培训过程中，学校对新教师培训情况和表现进行阶段性小结，及时沟通，注重实效。　　2、每学年根据具体要求考核。培训结束，学校将对新教师通过座谈、查看资料、听课等形式进行验收。根据考核结果评选出优秀，在全单位予以表彰。花山镇中心小学2015年9月