《少年聂耳》（教科版）

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1、畅言教育第三单元·第五课少年聂耳本课时编写：甘肃省金塔县第四中学栗金花少年聂耳你知道吗：聂耳，原名聂守信，中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。作者简介jiéchūjūnrénbǎoyù杰出军人宝玉kěnqiújiāogěixiàwǔ恳求教给下午gēgeyīntiānguànzhùxǔduō哥哥阴天贯注许多我会写读读写写gépǔjiànglíndí革命谱写降临笛子z

2、òudiàohūtì吹奏小调似乎代替我会认读读写写左右结构的字有：教、阴、许上下结构的字有：杰、军、哥、贯写字指导：独体字有：玉、求、午读读写写调diào调动tiáo调节教jiāo教书jiào教育读读写写1.自由轻声地读课文，读准字音，不加字，不漏字。读得快的同学可以读第二遍，第三遍，可以竖起手指头表示遍数。读得慢的同学要坚持到底，争取完整地读好一遍。2.同桌分自然段互读，互听，比一比谁读得正确、流利。3.分段读课文。要读得正确、流利。4.思考：你认为少年聂耳是一个怎样的人？少年聂耳是一个非常喜欢音乐，又

3、诚恳拜师学习的人。1、默读课文，用画出写聂耳少年时代就非常喜欢音乐的句子。2、合作探究，品读重点词句。小组交流圈画出的句子，每个人都说一说自己选了哪句话？从什么地方体会到聂耳喜欢音乐，为什么？3、文章围绕聂耳喜欢音乐写了哪两件事？向木匠师傅学吹笛子；在西山大树下练吹笛子。4、根据小组汇报情况，集体品味感悟重点词句：重点句A：聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石头上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。重点词“常常”“一眨也不眨”“侧耳倾听”，以及表示动作的词“跑”“坐”“托”表现聂耳听音乐的专注和入神。重点

4、句B：：哥哥去攀登龙门山，聂耳却独自站在一棵大树下吹起了笛子。重点词“独自”“站”表现聂耳对音乐的忘我之情。1.再次朗读全文，思考少年聂耳是一个怎样的人。他是一个喜爱音乐，做事专心的人。2.说一说，你遇到过专心做一件事而忘记了周围的一切的人吗？把这个情形写下来，能写多少就写多少。中心思想本文描写聂耳少年时喜欢音乐，倾听邻居吹笛子，自己专心学笛子，天下雨也全然不知的故事，赞扬了聂耳做事专心的精神。总结归纳专心是个宝，人人不能少；专心贵坚持，少人能做到；专心戒分心，定力不会跑；专心能做到，受用直到老。拓展延伸

5、心灵感悟