经济政治公开课教案

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1、第六课《我国民主政治的发展道路》教案——保证人民当家作主保康县职教中心汪忠奎课题：保证人民当家作主课型：新授课知识目标：通过教学，让学生理解掌握新型的民主和新型的专政和拥护人民民主专政；我国的国家性质；人民民主专政的本质；坚持人民民主专政的重大意义，人民民主是社会主义的生命；加强社会主义民主法制建设的必要性。能力目标：1、正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场；2、能够正确分析民主的含义，如何发展社会主义民主政治。情感、态度和价值观目标：认同我国社会主义政治制度的特点和优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设有中国特色的社会主

2、义事业而奋斗的政治责任感。教学重点：坚持人民民主专政；积极参加社会主义民主政治建设；教学难点：理解人民民主专政的本质；人民民主是社会主义的本质属性。教学方法：自主合作探究、讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、复习导入新课：影响消费的因素有哪些？二、自主探究：请同学们快速阅读教材P67-71页，思考并分组讨论：1、我国的国家性质是什么？2、人民民主专政的本质是什么？3、坚持人民民主专政有何重要意义？4、什么是社会主义的生命？社会主义民主政治的本质和核心是什么？5、什么是社会主义的本质属性？为什么说人民民主是社会主义的本质属性？6、加强社会主义民主法制建设的必要性是什么？三

3、、讲授新课：（一）、人民民主专政的本质教师出示大屏幕：中华人民共和国国徽（图案）并思考：国徽有哪些图案组成？其图案的象征意义是什么？学生思考后回答，教师讲授并大屏幕显示。1、我国国徽图案和象征意义。我国国徽图案象征意义天安门民族精神齿轮工人阶级谷穗农民阶级大的一颗五角星中国共产党四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心中国人民在中国共产党的领导下掌握了国家的权力，成为国家的主人2、国徽是一个国家的象征和标志，体现了一个国家的主权和尊严。3、我国的国家性质：是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体。人民民主专政的本质是人民当家作主，是新型的民主和新型的专政。4、工人阶级

4、是我国的领导阶级，是我国先进生产力的代表，是能够担当民族独立、国家富强和中华振兴领导责任的阶级。农民阶级是工人阶级的天然同盟军，是缔造新中国和建设社会主义的基本力量，工农联盟是我国国家政权的阶级基础。5、我国人民民主专政的国家政权，在人民内部实行广泛的民主。在我国，享受民主权利的对象包括工人、农民、知识分子在内的全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。他们是国家的主人，享有管理国家和社会事务的广泛的民主权利。6、阅看P109页的两个材料，思考：①、从材料中说明我国民主有什么特点？②、我国的人民民主专政有什么特点？（二）、拥

5、护人民民主专政1、阅看P109~110页的事例，说说，我们怎样以实际行动拥护人民民主专政的国家政权？2、坚持人民民主专政是我国的立国之本。我国的人民民主专政，是人民革命斗争的必然结果，是维护人民根本利益的可靠保证。同时也是我们国家能够经得起各种风险，克服各种困难。争取社会主义革命和社会主义建设伟大胜利的政治保证。只有坚持人民民主专政，才能确保人民当家作主的地们，才能调动广大人民群众建设社会主义的积极性，才能保证社会主义现代化顺利进行。只有坚持人民民主专政，才能打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，维护国家的长治久安。3、中职学生要热爱人民民主专政。我国宪法规定：“中华人民共和国

6、的一切权力属于人民”保障人民当家作主，建设社会主义现代化强国，是人民民主专政的根本任务。没有人民民主专政就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有人民的一切。人民民主专政是中国人民在长期革命斗争中英勇奋斗、流血牺牲换来的，决不允许丧失。同学们要热爱社会主义祖国，就要热爱人民民主专政。4、中职学生要拥护社会主义民主制度。作为国家的主人，同学们应该关心祖国的发展进步。在学校学习期间，必须要重视德育学习，掌握社会主义政治建设的知识，积极参加学校共青团和班级组织的政治活动和民主管理活动，享受民主权利，锻炼参与民主活动的能力，不断提高思想道德素质，努力成为德才兼备的合格接班人。5、中职学生

7、要以实际行动拥护人民民主专政。中职学生是高素质劳动者的后备军，走上社会后将成为社会主义现代化的建设者。在学校要认真学习法律知识，掌握法制原则，增强法制观念，养成遵纪守法、依法办事的习惯，履行法律义务，学会用法律手段来维护自己的合法权利。同时要随时随地以实际行动保卫国家的安全、荣誉和人民的利益，为祖国的社会主义现代化建设作出贡献。四、课堂巩固：1、我国国徽有哪些图案？各自象征什么意义？2、我国的国家性质是什么？我国人民民主专政有什么特点？3、怎样拥护人民民主专政？五、课