用7--8的乘法口诀求商

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1、用7-8的乘法口诀求商[教学目标]1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。[教学重点]引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。[教学难点] 进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。[教学准备]多媒体课件。[教学过程]一、新课导入1、口算练习2、将下面口诀补充完整（ ）八五十六       三（   ）二十七       六（   ）四十八二（   ）十六       （   ）七二十八       八（   ）六十四

2、3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。24÷6=     12÷4=二、探究新知节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？1、教学例1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：56÷8=   56÷7=小组讨论后反馈。（生：56÷8=7   56÷7=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用

3、乘法口诀来计算。56÷8，就想（  ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。生：56÷7，可以想七（   ）五十六。师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2、做一做（1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1、完成练习八第1题。这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说

4、计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第2题。3、完成练习八第3题。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂小结这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？[板书设计]              第1课时 用7、8的乘法口诀求商                         78=56                         56÷8=7                         56÷

5、7=8