科学活动-灵敏的小舌头

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1、小班区域活动教案：小舌头真灵一、活动区域：科学区二、活动目标：1.初步尝试用舌头品尝酸、甜、苦、辣的味道，会用简短的语言表达感受。2.养成良好的操作习惯。三、活动准备：　　1.小碗、勺子若干，里面分别装有含酸、甜、苦、辣。2.活动前让幼儿观察、了解舌头的特征。四、活动过程：（一）谈话导入。1.小朋友，你们知道糖果是什么味道的？（甜甜的）那柠檬是（酸酸的）呀？你们是怎么知道呀？用什么尝的？（用舌头尝的）　　2.提问：你的舌头在哪？用手指指看。　　3.舌头的基本特征　　师：谁来说说舌头是什么样的？（长长的）有什么用处呢？（可以

2、尝出食物的味道）　（二）尝味道，感知舌头的用处。　　1.师：老师这有四个碗，谁有办法知道碗里是什么味道的呢？（尝一尝）　　2.教师示范尝味道。　　师：用勺子在碗里轻轻地舀一点点，然后用一个手接着勺子尝一尝（老师做出表情表达感受），再用同样的方法尝尝其他碗里的味道。　　3.幼儿自由尝味道，与老师、同伴交流尝到的味道。　　（1）先试尝2种味道。　　师：你们想不想去尝一尝？（想）请小朋友走到桌子边去尝尝看。　　师：你尝到了什么味道？（我尝到了甜、苦）　　师：你还吃过什么东西是甜（苦）的？　　（2）再尝2种味道。　　师：小朋友们真

3、棒，两种味道都尝出来了。这次，老师在桌子上有又换了2个碗，你们再去尝尝，好不好？（好）　　师：你尝到酸（辣）的时候是什么表情呀？你做个表情来让我猜猜你尝到的是什么味道的。　　师：你还吃过什么东西是酸（辣）的？　　（三）游戏：猜味道。　　1.介绍游戏规则：　　师：现在，我们来玩个小游戏。请几个小朋友到老师这来尝一尝味道，然后做表情让其他小朋友猜猜他尝到的是什么味道，好不好？（好）　　2.请个别幼儿尝味道做表情（2—3名），其他幼儿猜味道。　　（四）小结：　　师：原来，我们的舌头的本领这么大，可以尝出很多味道，那我们一定要好好

4、地保护它，吃东西的时候要细嚼慢咽，不要咬到自己的小舌头哦！