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时间：2019-05-10
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1、1.1全等图形八年级(上册)初中数学1.1全等图形一、欣赏1.1全等图形问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？问题2：这些图案有哪些共同特征？二、思考1.1全等图形17643258能完全重合的图形叫做全等图形1.1全等图形观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？1.1全等图形两个图形全等，它们的形状和大小都相同三、交流找出下列图形中的全等图形.(1)(2)(3)(5)(8)(4)(9)(6)(10)(12)(11)(13)(7)(14)1.1全等图形四、操作观察图中三组全等图形，在各组图形中
2、，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形.1.1全等图形五、尝试1.找出图中的全等图形.全等三角形还有其他全等形吗？全等平行四边形全等等腰梯形1.1全等图形2．请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形．1.1全等图形随堂练习1、下列各组中是全等形的是（）A、两个周长相等的等腰三角形B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形D、两个周长相等的圆D2、两个全等图形中可以不同的是（）A、位置B、长度C、角度D、面积A3、下列各组
3、中可能不是全等形的是（）A、两条长度相等的线段B、两个大小相等的角C、两条长度的圆弧D、两条互相垂直的直线C你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？六、拓展1.1全等图形七、小结基础知识：基本思想方法：通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程.1．全等图形的相关概念．2．全等图形的基本特征．1.1全等图形
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