游山西村_学案1

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1、《游山西村》学案1课型新授课题《5．古诗两首》第二课时学科语文主备人审核教研组授课班级授课时间单元目标学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示。在学习《古诗两首》时不仅要理解内容、欣赏品析古诗文的语言美，而且还要在读诵中感受语言的韵律美和节奏美。古诗学习除了理解、读诵、品析这几种手段之外，还有非常重要的学习手段就是感悟和想象，所以要体验并学会这些方法。教学目标1．学习《游山西村》中的生字新词。2．理解古诗的意思，体会作者的思想感情。3．在熟读的基础上背诵、默写古诗。教学重点及难点引导学生欣赏古诗文并认真体会含有

2、人生哲理的的诗句。学法指导在自主学习的基础上读、思、议、说相结合教学过程学生活动一、我会复习默写《题西林壁》：二、我会自学我要按照上节课的四步法来学习《游山西村》。我的学习方案如下：第一步：教师活动：一、复习导入1．指名背诵《题西林壁》。师：这节课我们用学习《题西林壁》的方法来学习另一首诗《游山西村》。二、合作展示1．组内合作交流。2．展示成果。教师适当点拨：第二步：第三步：第四步：二、我的疑惑我还有一些不明白的问题：三、我会做1．你明白带点字的意思吗？请写在括号里。（1）爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降

3、派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光。山西村，村庄名。（2）第1．2句写农家热情、淳朴、热情好客的品质，以丰馔款待客人的情况。第3．4句写的是眼前的景色，山水复杂纡曲的美丽风光。（3）看了画面，再读一读古诗，从诗意的想象中你看到什么？把你看到的和想到的画下来。（4）指导朗读，领悟第3．4句诗所蕴含的道理：形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境，它给人以坚持不懈、生意不绝的启示。3．学生多方面质疑、谈收获。三、自测评估：1．巩固、反馈练习2．互评学习效果 莫（　）笑农家腊

4、酒浑，丰年留客足（　）鸡豚。2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。疑：__________，诗句的意思是：______________________________________________________。古诗中的佳句，经常可以用在自己的写作中。请把恰当的诗句填在横线上。小明和芳芳一起做数学题，他们用一种方法算，怎么也算不出来，换一种方法，很快就算出来了，小明说，真是“　　　　　，　　　　　”。 教学后记： 参考答案三、我会做1．【答案】不、不要。充足。2．【答案】似、好像。山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀

5、疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。这句是现已成为千古名句，现形容遇到了困难，突然眼前一亮，想到了解决问题或困难的方法，喜出望外。33．【答案】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。