浅谈学生自主合作学习英语的能力培养

浅谈学生自主合作学习英语的能力培养

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时间:2019-05-16

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1、浅谈学生自主合作学习英语的能力培养赵应兄 在传统的英语教学中,教师是学生获得知识的传授者、解惑者,是教学过程中的主宰者;学生是学习知识的求知者、执行者,是教学过程中的被动者。而生本课堂重视培养学生自主学习、合作学习的能力,让学生养成自觉学习和合作学习的良好习惯,从而更好地发挥学生在学习中的主动性和积极性。因而,教师在课堂教学中应该做到有的放矢,利用一切可行方式激发学生的兴趣,引发自主学习、合作学习,使他们不仅“学会英语”,而且“会学英语”、“学好英语”,为学生未来的成长和发展奠定良好的基础。那么,如何培养学生自主合作学习英语呢?     一、设计

2、学生自主学习、合作学习的课堂    教师在备课时,不能随心所欲,而要仔细斟酌,结合学生实际,构建学生自主学习、合作学习的课堂。笔者认为,这样的课堂应当满足以下条件:    (1)应该是一个开放式的、能充分发挥学生自主学习作用的英语课堂;    (2)应该是一个活动型、学生感兴趣、乐参与的英语课堂;    (3)应该是一个以培养学习能力为主、基础知识为辅的英语课堂;    (4)应该是学生在教师指导下自身积极探究,获得知识的英语课堂;    (5)应该是信息广泛交流,师生之间相互合作学习,学生之间自主合作学习的英语课堂。这样,就会极大地调动学生参与

3、课堂活动的积极性,增强他们自主学习的主动性,发挥他们的团结合作精神,促进他们英语知识和技能的共同增长。    二、师生相互合作,共同学习    在英语课堂教学中,教师不能唱独角戏,而要注重与学生合作,培养学生合作学习的习惯。(一)用录音机、投影器、多媒体等引导学生合作学习,激发学生合作学习的兴趣成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。有了兴趣,就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章,开头写好了,就能吸引读者,有经验的老师比较注重引导学生合作学习。加上精美的课堂导语,能使学生对这堂课一见钟情,有先声夺人之效,像一块磁铁一样牢牢抓住学生的心

4、魄,唤起他们求知的欲望,使每个学生都能积极思维,主动合作,全身心投入到课堂中来。如学习How do you get to school?时,可用多媒体放映有关鲜活的交通工具图片,吸引学生的注意力,学生兴致倍增,立刻想知道接下来要学习什么,并由这些图片引出句型:I get to school by bike(by bus / train / subway, etc).然后由师生合作,采用抽问、互问、互答等形式练习。整堂课,老师说出自己到校的方式,学生也争先恐后地表达自己上学的方式,达到了师生合作学习的目的。    (二)学习句型,促进师生合作学习 

5、   教师在讲解句型时,千万不要满堂灌,要精辟透彻,画龙点睛,抓住中心和实质,不能拖泥带水,要把更多的时间留给学生自主活动。可采用学生口头训练、笔头练习,互相讨论、相互检查和纠正,最后由老师评价。训练的操作过程中还要注意:(1)内容适当集中;(2)内容逐步加深;(3)单项练习与综合性训练并举;(4)听、说、读、写综合训练;(5)学生问题当堂解决。这样,就能为师生合作学习创设更好的环境。(三)精讲短文,给学生提供合作学习机会    传统的英语课文教学,老师总是一句一词地讲解,从上课讲到下课,这样既浪费时间,学生又没有自主合作学习的机会。现在的课文教

6、学不是通讲全文,而是选择重点,采取让老师提问、同学回答,老师简述短文大意、学生模仿老师重述短文,教师朗读已经改写好的短文听力练习材料,让学生填写所缺单词、短语等方式,使师生在课堂上默契合作,共同学习语言知识。学生们在这些活动过程中有事做,有时间动手、动脑、动嘴操作,就会找到合作的乐趣。课堂上进行精讲时,学生一看就会、一点就通的知识尽量少讲或不讲,留出时间或机会让学生自己去学习、体会和总结。这样的课堂不再是老师一人表演的舞台,同时也是学生与老师合作学习、共同展示的平台。三、学生结队合作学习和分组合作学习    在英语教学过程中,只有师生的合作学习

7、是不够的,学生小组合作学习和分组合作学习也十分必要。现在的学生往往独生子女多,很多家长外出务工,子女常常是交给爷爷奶奶、外公外婆等,代沟的存在不可避免,这样同学就成了他们最好的伙伴,学生结队合作学习和分组合作学习就成为自然。    (一)学生结队合作学习    老师可以采取让学生同桌结队、邻座结队、邻居结队等多种结队方式。如学习Unit whatdoeshedo??时,可让同桌、邻座的同学之间口头对练,或用小纸条书写问题和答案,然后交换改正,对答案有不同意见时,老师是他们的裁判。同学们很乐意参加这种合作学习活动,他们在合作中学习知识、掌握知识。邻

8、居结队是指这些学生既是同学又是邻居,可以让他们在一起上学、放学的途中练习一些英语口语,老师可以事先给他们提出任务要求,并且回学校后向老师

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