江苏省高邮市车逻初级中学苏教版七年级语文上册 4《安恩和奶牛》第一课时导学案

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1、班级姓名一、学习目标（导）1．通读全文，能简单概括故事内容。2．通过课文研读，能初步理解安恩这一人物形象的特点。（重点）3.学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。（难点）二、自主预学（学）１．学习准备。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。它的三要素是　　　、　　　、　　　　　　。2．轻声朗读课文，完成下列各题。（1）给加点字注音踌躇（）撂在（）木屐（）皱褶（）瑕疵（）羞怯（）腼腆（）锃亮（）翕动（）反刍（）找茬（）粗粝（）（2）理解词义瘦骨嶙峋

2、：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熙来攘往：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　锱铢必较：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刨根究底：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）文学常识积累《安恩和奶牛》选自《》，作者，　　　　（国籍）的小说家、诗人，代表作《　　　　　　　》三、互动探究（议）（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。（二）朗读课文，整体感知。1．在复述课文的基础上，用一句话概括故事内容（要理清情节的开端、发展和高潮）。2．本文

3、按照情节的发展可分为两部分，请概括各部分内容。第一部分（§1—§2）：__________________________________________________________第二部分（§3—§19）：_________________________________________________________（三）研读课文第一部分，初步了解人物。1．第一小节描写安恩主要用了哪些描写方法？请在文中划出相关语句，并说说从这些语句中可看出安恩是个怎样的人。（提示：外貌、神态、动作）2．第一小节对环境作了

4、描写，请在文中划出来，并说说这个描写有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．第二小节主要是对牛的描写，结合文中有关词句，说说这是一头怎样的牛？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．在第二小节中，我们通过哪个句子可以看出奶牛对安恩的态度？从奶牛对安恩的态度又可以看出安恩是个怎样的人呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、小结人物描写方法和人物形象特点。（结

5、）本文第一部分主要采用了、　　　　　、等描写方法。由此，可看出安恩是一个　　　　　　　　　　　的老太太。五、课堂练习　（练）１.选择适当的词语填在下列横线上（只写序号）。（1）周围一片嘈杂_____（A．热闹Ｂ．喧闹　Ｃ．喧哗）。（2）连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的（A．纯粹　Ｂ．纯洁　Ｃ．纯朴）良种。2．你能区别下列各组的形似字吗？请给它们组词。腼______嘈______　瑕______　　　　　　　缅______　　　　　　　　　漕______　　　　　　　　暇______粝______

6、砺______斑______卸______御______班______六、课后作业1．导学案“拓展阅读”练习。2．《同步练习》中“基础训练”练习。