江苏省无锡市天一实验中学2012届九年级下学期期中检测语文试题

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1、江苏省无锡市天一实验中学2012届九年级下学期期中检测语文试题本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为150分。注意事项：⒈答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。⒉答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。⒊答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写

2、上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。⒋考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(共14分)⒈下列各组词语中读音和书写正确的一项是(3分)（）A.恣睢(suì)鳞次栉比（zhì）B.摒弃(bǐng)熙来攘往(rǎng)C.震憾(hàn)心无旁鹜(wù)D.枯脊(jí)叱咤风云(zhà)⒉下列句子中无语病的一项是(2分)（）A.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。B.市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。C.

3、基因引发严重精神病解释了精神分裂症、忧郁症及各种癖好为什么经常会成为家族疾病，以及双胞胎患同类精神病例偏高。D.古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，提高演员的悟性。⒊对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)（）万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。A.加：益处。B得：得到。C.乡：同“向”原先，从前。D.已

4、：止。⒋下列各句中，加点的成语使用有错误的是(2分)（）A.2011年4月23日是第十六个世界读书日，社会各界不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的义务。C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。D.春节期间，在惠山老街、三国城、水浒城等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。⒌下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是(2分)（）A.在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然

5、做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终。C.《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。D.《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。⒍对下面这段话的理解有错误的一项是(2分)（）尽管摩西

6、、柏拉图、弥尔顿的语言平淡无奇，但他们之所以成为伟人，其最杰出的贡献乃在于蔑视书本教条，摆脱传统习俗，说出他们自己的，而不是别人的思想；一个人应学会更多地发现和观察自己心灵深处那一闪而过的火花，而不只限于仰观诗人、圣者领空里的光芒。A.摩西、柏拉图、弥尔顿成为伟人的关键是能说出自己的思想。B.摩西、柏拉图、弥尔顿能蔑视书本教条，摆脱传统习俗。C.一个人重要的是能发现和说出自己的思想，而不是语言是否华丽。D.一个人不要仰观诗人、圣者领空里的光芒，而要有自己的思想。二、阅读与赏析(共50分)(一)(12分)杨万里①为人刚而偏

7、。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国④之日也。侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，笔落而逝。　　　　　　　　　　(节选自《宋史•杨万里传》)[注释]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②韩侂(tuō)胄：南宋大臣。③掖垣

8、：泛指高官。④柄国：掌管国家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(dǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。　7．下列句中的“以”与“许以掖垣”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）A．扶苏以数谏故B．策之不以其道C．何不试之以足D．可以一战8．下列对文段内容的理解有错误的一项