江苏省沭阳县广宇学校2012届九年级下学期第一次月考语文试题

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1、（考试时间：150分钟分值：150分）一、积累与运用（共32分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（5分）生之为人，我们需要接受，更需要承受。承受是为寻求迸（▲）发而做的自我蓄结，是一种实现自我的最完美的收敛。每一次承受，无不宣xiè（▲）和张扬着深厚博大的人格魅力。以肩膀和胸怀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活、享受生活。承受了liàn（▲）狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。一个善于承受、能够承受的人，他的步履（▲）沉稳而安xiáng（▲），他的人生却也因此丰富而深厚。2、默写（12分

2、）（1）    ▲   ，拔剑四顾心茫然。（2）安得广厦千万间，                ▲                     ，风雨不动安如山。（3）       ▲，愁云惨淡万里凝。（4）             ▲，西北望，射天狼。  （5）水何澹澹，    ▲   。（6）非独贤者有是心也，人皆有之，    ▲   。（7）                ▲                ，闻寡人之耳者，受下赏。（8）                ▲                ，出则无敌国外患者。（9）《

3、山坡羊潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：                ▲                ，             ▲                    。（10）           ▲                 ，            ▲                   。惟贤惟德，能服于人。3、选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。（3分） （▲）A．《朝花夕拾》是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆

4、了那些难忘的人和事。B．《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。C．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《史记》的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。4、下面语段划线处都有语病，请加以改正。(

5、4分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。(1)第①处词语赘余，应删去                 ▲(2)第②处搭配不当，就将        ▲改为▲(3)第③处成分残缺，应在句末添加                     ▲(4)第④处语序不当，应调整为     

6、                       ▲  5、“百度”是全球最大的中文搜索引擎，向人们提供“简单、可依赖”的信息获取方式。结合下列提示，说说百度网图标的含义。（3分）提示：①图标中间的“熊掌”图案源于“猎人巡迹熊爪”；②“百度”二字源于宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》    词句“众里寻他千百度”。                             ▲                                           ▲                          6、阅读下面诗歌，回答问题

7、。（5分）绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。（2分）▲▲②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？（3分）▲▲二、阅读理解。（58分）（一）、阅读下面两段选文，完成题目（7-10）。（共15分）甲文先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体

8、；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。乙文夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（1）则不能励精