《古文翻译失误例谈》PPT课件

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1、文言文翻译的十种常见失误晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》）译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。1、不需翻译的强行翻译。在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。是女子不好……得要求好女。（《西门豹治邺》）译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。2、以今义当古义。有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义扩大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的

2、语境确定词义，且不可以今义当古义。以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。3、该译的词语没有译出来。译句没有把“以”字译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。不爱珍器重宝肥饶之地。（《国秦论》）译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。4、词语翻译得不恰当。句中的“爱”译成“爱惜”不当，“爱”的确有“爱惜”之义，但在这个句子中是“吝啬”的意思。师道之不传也久矣。（《师说》）译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。5、该删除的词语仍然保留。句中的“也”字在翻译时应当删去。权以示群下，莫

3、不响震失色。（《赤壁之战》）译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。6、省略成分没有译出。“以”的后边省略了“之”，指代“曹操的书信”。不补充出来，意思就不清晰完整。权以（之）示群下，莫不响震失色。（《赤壁之战》）译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。今刘表新亡，二子不协。（《赤壁之战》）译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。7、该增添的内容没有增添。要在数词“两”的后边加上量词“个”，语气才显得流畅。三人行，必有我师焉。（《论语-述而》）译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁、学有专长、乐于助人并且可以当我的老师的人在里面。8、无

4、中生有的增添内容。句中划线的部分就是多余的。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”（《论语·学而》）译成：孔子说：“学习后要按时复习，也是很高兴得事”9、应当译出的短语意思却遗漏了。句中“不亦……乎”要译出来。求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。10、译句不符合现代汉语语法规则。本句翻译时未把定语放回到中心词前边。翻译下面文段郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也！”注重技巧减少失误学会迁

5、移决胜考场再见！