教学设计方案一班六组 甘岭

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1、中二班第二周半日活动计划时间：3月16日星期一上午一、晨间活动：故事欣赏（7:45—8:00）指导要求：1、能安静的听故事，并理解故事的内容。2、能简单的复述故事。二、早餐：（8:00--8:30）指导要求：1、培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不浪费。2、能安静的用餐，不开小差并能保持桌面干净。三、区域活动：建构区：漂亮的宝塔（8:30--9:20)（一）活动目标：1、对搭建宝塔感兴趣，乐意与同伴合作共建。2、了解宝塔的建筑特点，尝试搭建。（二）活动准备：1、积木、纸盒、宝塔图片（三）活动过程：1、教师交代建构区的活动要求。2、幼儿进区活动时，教师巡回观察，予以指导。3、相互评价

2、4、收拾材料，结束活动。四:科学活动：小小气象员（9:20—9;50）(一)活动目标：1、初步了解天气预报的作用，认识几种气象标志。2、对气象变化感兴趣，尝试用简单的标志记录天气情况。3、喜欢做小小气象员，体验播报天气的乐趣。（二）活动准备：1、资源包材料：教学课件《天气预报》2、图片：四种气象标志、四种天气图片。（三）活动过程：1、谈话导入：提问幼儿近段天气情况。2、观看教学课件，初步了解天气播报的内容，认识天气标志。《天气预报》（播放前半部分）。提问（1）天气预报告诉小朋友明天是什么天气？（2）（明天是晴天）小朋友可以去干什么？小结：天气预报是播报天气情况的，它能告诉我们明天

3、是什么天气，如果是下雨天，就要准备…3、继续听《天气预报》，提问：（1）你记住这些城市的天气情况了吗？小结：是这些天气符号帮了我们的忙，激发幼儿认识气象标志的欲望。4、认识四种标志，了解它们的含义。（1）认识标志，先出示一幅表现雨天的图片。提问：a、你看这张图片画的是什么天气？b、雨天可以用什么图案表示呢？小结：天空中飘着许多黑云，落下许多小点，表示雨天。（2）同样的方式，引导幼儿依次认识雪天的标志，晴天的标志，阴天的标志。小结：天空中飘着黑云，一朵一朵雪花飘落下来，表示雪天。一个红红的太阳表示晴天，因为晴天的时候，有亮亮的太阳挂在天上，照得我们暖洋洋的；一朵黑黑的云表示阴天，因

4、为阴天的时候，黑云把太阳都挡住了，阴沉沉的。这四个图案都是表示天气情况的，它们有一个共同的名字叫“气象标志”。2、提问：你觉得今天的天气应该用什么标志表示呢？3、旅游游戏，加深对四种气象标志的认识。五：课间操:（9:50—11:00）（一）活动要求：1.喜欢参加课间操，体验课间操的乐趣。2．听音乐模仿老师的动作，能听口令，找到自己的位置。(二)活动组织与指导：让幼儿能够站在自己的位置上，愉快地听音乐跟着老师做动作。六：户外活动：《轮胎》（一）活动要求：1、体验玩轮胎这一游戏的乐趣。2、能按照规则进行游戏，能保护好自己并能与同伴一起愉快的游戏。（二）活动组织与指导重点：1、引导幼儿

5、轮胎的玩法。2、引导幼儿注意在游戏中不-碰撞，保护好自己。时间：3月17日星期二上午一、晨间活动：桌面玩具（7:45—8:00）指导要求：1、能爱惜玩具，懂得与同伴分享，体验玩具带来的快乐。2、会整理玩具，收拾玩具，懂得物归原处。二、早餐：（8:00--8:30）指导要求：1、培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不浪费。2、能安静的用餐，不开小差并能保持桌面干净。三、区域活动：角色区：洗发（8:30--9:20)（一）活动目标：1、对洗发的角色感兴趣，乐意与同伴一起分工合作。2、了解洗发的过程，尝试这一游戏。（二）活动准备：1、洗发水瓶、躺椅、护发素瓶等（三）活动过程：1、教师交代角

6、色区的活动要求。2、幼儿进区活动时，教师巡回观察，予以指导。3、相互评价4、收拾材料，结束活动。四:语言活动：三只蝴蝶（9:20—9;50）(一)活动目标：1、欣赏故事，体验好朋友之间相互关爱的美好情感。2、理解故事。3、学习讲述故事中反复出现的对话和短剧，尝试复述、表演故事。（二）活动准备：1、资源包材料：教学课件《三只蝴蝶》2、图片：图片(三只蝴蝶、三朵花)。太阳图片（三）活动过程：1、根据教学课件片头大胆猜想，产生对故事的兴趣。(1).提问;小朋友们你们觉得三只蝴蝶在雨中会遇到什么事情？2、倾听故事，观看课件，理解故事内容，熟悉对话角色。（1）教师讲述故事，鼓励幼儿和教师一

7、起讲述故事中的对话。（2）引导幼儿回顾故事内容。提问：故事的名字？讲了什么。3、交流、讨论。（1）.提问：三只蝴蝶找不到避雨的地方？后来谁帮了它们？三只蝴蝶、三朵花、太阳、你们喜欢谁？为什么？4、结束活动。五：课间操:（9:50—11:00）（一）活动要求：1.喜欢参加课间操，体验课间操的乐趣。2．听音乐模仿老师的动作，能听口令，找到自己的位置。(二)活动组织与指导：1、让幼儿能够站在自己的位置上，愉快地听音乐跟着老师做动作。六：户外活动：《手拉球》（一）活动要求：1、体验玩手拉