市三幼易文平教学设计方案

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1、小班语言活动《好喝的汤》活动目标：1.观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。2.在活动中体验与他人分享的快乐。活动准备：《好喝的汤》PPT，绘本一本，轻松的背景音乐，“拉拉手”音乐歌曲、部分故事录音、动物头饰、萝卜图片一张、锅图片一张活动过程：一、游戏导入。（1）师：告诉你们一个好消息，今天，森林里要召开音乐会，许多小动物都赶来把自己好听的歌声分享给大家。第一个上台表演的是小猫（出示PPT），小猫唱歌“喵喵喵”，第二个表演的是走路一摇一摆的小鸭（出示PPT），小鸭唱歌“嘎嘎嘎”。接下来轮到走路一蹦一跳的小兔表演了（出示PPT），小兔

2、唱歌是“咻咻咻”，我们来学一学，就这样小动物们一个接一个表演着。看，还有哪些小动物来参加音乐会呀？（2）师：动物们表演了好长好长时间，他们的肚子都饿得咕咕叫了。怎么办呢？小动物想了什么好办法让自己肚子不饿呢？他们去找食物，看看他们找到了什么呢？请大班幼儿扮演小猫、小兔、小鸭，表演找到一口锅，发现锅里什么都没有，它们都去找好吃的了。它们找到什么了呢？二、观察ppt画面，理解故事内容，学说短句。1.师：小动物找到好吃的了吗？2.师：（出示PPT：有一口锅放在灶台上煮）。你们看这是一口锅，锅里可以放好多好多菜，猜猜看，锅里会有哪些菜？这么多的

3、菜放进锅里，煮一锅汤，一定会很好喝。灶台上面还放着什么？（调味罐）要想让汤煮得更香，更好喝，就要往汤里放一些调料，猜猜调味罐里会有哪些调料？3.师：会是谁在煮汤呢？（幼儿闭上眼睛，出示PPT）这是谁呀？小猪腰里围着围裙，手里拿着铲子,小猪要去做什么呢？(播放录音“肚子好饿啊，我要去拔一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤”)那我们来帮帮小猪吧。（出示大萝卜，幼儿模仿拔萝卜，边拔边念“拔萝卜拔萝卜，拔了一个大萝卜”，我们一起把萝卜送给小猪）。4.师：小猪刚离开不久，发生了什么呢？喵呜喵呜，谁来了？（出示PPT）小猫放进去了什么？我们来学学

4、小猫怎么说的？5.师：（出示PPT）谁来了？小鸡放进去了什么？6.师：“咻咻咻”，是谁呀？（出示PPT）小兔往锅里放入了什么？7.师：呷呷呷，小鸭子也来了，（出示PPT）谁来讲讲小鸭子往锅里放了什么？8.（依次出示PPT）请小朋友完整地讲述小鸭子和小老鼠的画面内容。师：我请小朋友来说说你看到了什么？猜猜小动物怎么说的？9.师：（出示PPT）谁回来了？小猪看着汤在想什么呢？10.师：咕噜咕噜，汤冒泡了，我们一起来加把火吧！咕噜咕噜，汤煮好啦，小猪是不是一个人把汤全喝啦，他叫来小动物一起分享这美味的汤。（出示PPT）他们怎么喝汤的，你们听，

5、小猪喝汤呼噜呼噜，真好喝呀！（幼儿模仿动物喝汤的声音，发出呼噜呼噜，吧嗒吧嗒，哧溜哧溜的声音）你觉得他们这时候的心情如何？小朋友们你和别人分享过什么东西？怎样分享的，当时的心情又怎样？四、教师小结：我们宝宝原来都是这么棒，这么有分享精神的，就像小动物们都愿意把自己最爱吃的东西拿出来和别人一起分享，我觉得这是非常值得表扬的，我们为自己也为这些小动物们无私的分享精神拍拍手吧。小动物喝的如此开心。活动延伸：煮汤游戏1.下面我们也来煮一锅汤，我们也把自己最喜欢吃的东西放进去，让它煮成一锅好喝的汤好吗？（幼儿拉个圆圈围成一口大锅，）播放轻松活泼的

6、音乐，拉着圆圈走走。我们加把火，再加把火，咕噜咕噜，汤冒泡了，加点菜吧！你们想加什么菜呢？为了让汤变得更好喝、更美味，我们来放点盐，再加点醋。2.汤煮好了，我们和好朋友们一起分享这好喝的汤吧！（幼儿模仿喝汤的动作）