叶邑镇老鸦小学 蒋鸣 教案

叶邑镇老鸦小学 蒋鸣 教案

ID:36820397

大小:41.00 KB

页数:3页

时间:2019-05-16

叶邑镇老鸦小学  蒋鸣  教案_第1页
叶邑镇老鸦小学  蒋鸣  教案_第2页
叶邑镇老鸦小学  蒋鸣  教案_第3页
资源描述:

《叶邑镇老鸦小学 蒋鸣 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、年级六年级 学科英语日期课型新授课题M1U2 Whatdoyouwanttoeat?主备人蒋鸣执教人蒋鸣使用时间教学目标知识与技能目标1.掌握单词Food:chicken,fish,noodles,rice,vegetables,biscuits,bread,eggDrinks:juice(orangejuice)milk,cola,tea,coffeeFruits:watermelonpearorangeapplebanana ice—cream2.能够用英语点餐,并询问别人的就餐意愿Whatdoyouwanttoeat?/drink?I wanttoeat/

2、drink…过程与方法目标借助图片学习单词,通过创设就餐情境来练习对话。情感、态度与价值观目标结合本课了解西方文化,培养生热爱英语,敢于开口的情感态度。教学重点句型Whatdoyouwanttoeat?Whatdoyouwanttodrink?及回答教学难点掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况课标要求 能联系生活实际进行教学,并能将英语运用到实际的生活中。教学方法 分类总结、创情境对话、知识链接 六年级上册want的用法   课时分配 1课时教 学 过 程Step1:Warm–up  T:Boysandgirls,Let’shaveabrains

3、tormLetstudentssayoutsomenicefoodinAmericaorChinaintheGroup.(比一比哪组说的多,找学生代表板书后领读。)Step2.Showlearningaims1.掌握单词Food: chicken,fish,noodles,rice,vegetables,biscuitsDrinks:juice(orangejuice)milk,cola,tea,coffeeFruits: watermelonpearorangeapplebanana ice—creamhttp://www.xkb1.com2.能够用英语点餐,

4、并询问别人的就餐意愿----Whatdoyouwanttoeat?/drink----Iwanttoeat/drink…Step3:Leadin T:OK,Boysandgirls,ThisclassIwilltakeyoutoeatabigmeal,let’s gotoNSErestaurant,it’sabigrestaurant.Wecaneatmoredeliciousfood.Lookthisisthemenu(菜单)设计意图:师引导学生看课本7页的菜单。并认读以上单词,师重点强调1.vegetablesbiscuitssandwichwatermel

5、onpearorangejuice的读音,领读单词,对子互读单词,师点生读。Intherestaurant,wealsocaneatsomefruits,let’slookatthepicturesandtrytosaytheminEnglish. (师重点强调watermelon/biscuits的读音及写法)2.Practicethewordsandsentences活动一:游戏词汇接力棒S1:Whatdoyouwant?X

6、k

7、B

8、 1.c

9、O

10、m      年级六年级 学科英语日期课型新授课题M1U2 Whatdoyouwanttoeat?主备人蒋鸣执教

11、人蒋鸣使用时间教学目标知识与技能目标1.掌握单词Food:chicken,fish,noodles,rice,vegetables,biscuits,bread,eggDrinks:juice(orangejuice)milk,cola,tea,coffeeFruits:watermelonpearorangeapplebanana ice—cream2.能够用英语点餐,并询问别人的就餐意愿Whatdoyouwanttoeat?/drink?I wanttoeat/drink…过程与方法目标借助图片学习单词,通过创设就餐情境来练习对话。情感、态度与价值观目标结合

12、本课了解西方文化,培养生热爱英语,敢于开口的情感态度。教学重点句型Whatdoyouwanttoeat?Whatdoyouwanttodrink?及回答教学难点掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况课标要求 能联系生活实际进行教学,并能将英语运用到实际的生活中。教学方法 分类总结、创情境对话、知识链接 六年级上册want的用法   课时分配 1课时教 学 过 程Step1:Warm–up  T:Boysandgirls,Let’shaveabrainstormLetstudentssayoutsomenicefoodinAmericaorChina

13、intheGroup.(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。