刘琳《向小伙伴介绍自己》教学设计

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1、《向小伙伴介绍自己》教学目标：使学生通过介绍自己、小伙伴的年龄、外貌、爱好、性格特点等，选择合适的角度展示人物个性。教学重难点：学会对人物外貌特点进行描述。教学准备：学生自备照片、表格一张教学流程：一、创设情境，激发兴趣。师：“同学们，有这样一个人物，浑身是毛，头戴紧箍咒，手拿金箍棒，身穿黄色衣服，经常抓耳挠腮，嘴边常挂一句话“妖怪，哪里走？我不但能腾云驾雾，还会72变呢!”你们知道他是谁吗？生：“孙悟空！”师：对，他就是大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空。那它的二师弟你知道是谁吗？生：“猪八戒！”师：“这个八戒呀，看着同学们

2、这么喜欢他的大师兄，心里非常吃醋。于是，他就在琢摸着，怎么样也可以让咱们2.3班的孩子们也一样喜欢我呢！诶，想到啦。我可以模仿大师兄呀！大家好，我叫猪八戒，浑身是毛，头戴紧箍咒，手拿金箍棒，身穿黄色衣服，经常抓耳挠腮，嘴边常挂一句话“妖怪，哪里走？我不但能腾云驾雾，还会72变呢!”师：同学们，老师想知道你们在笑什么？（生回答，八戒乱介绍。。。。。）师：“是呀，这八戒完全没有正确介绍自己，还引来了大家笑话,你们刚刚笑了八戒，你又会不会介绍自己呢？咱们今天，就一起来学习，口语交际：向小伙伴介绍自己！（齐读课题）二、向伙伴

3、介绍自己。（听一听、猜一猜、说一说）1、听课前录制的学生自我介绍的录音，看谁听得仔细、猜得正确。　（例：大家好！我是一个可爱的小女孩，今年8岁了。我个子高高的，瘦瘦的，圆圆的眼睛，皮肤有点黑，头上常常扎一个可爱的马尾辫儿，戴一个粉红色的发卡。我喜欢跳名族舞，也喜欢跑步。我是个爱劳动的好孩子，不但经常帮妈妈做家务，在学校，我也坚持为班级的清洁卫生做贡献呢！）游斯语2、学生根据自己听到的内容大胆猜想，并说出自己为什么这样猜。教师相机表扬学生听得仔细，会动脑筋，善于观察。3、（播放胡新宇录音）大家好，我是一个聪明的小男孩，

4、今年7岁半，个子小小的我，排队时总是站在队伍的最前面。你别看我个头不高，但我却是班里的跑步能手。有一次，学校举行运动会，我可是得了好几个跑步第一名呢！）学生举手猜名。师：要让别人记住你，自我介绍非常重要。听了刚刚游斯语和胡新宇同学的录音，你们知道要如何介绍自己，别人才能记住你吗？生自由回答：（姓名、性别、年龄、外貌特点以及兴趣爱好！）是的，一定要介绍清楚（板书）姓名、性别、年龄、外貌特点以及兴趣爱好！4、四人小组交流讨论，介绍自己（1）师：知道了怎么介绍自己，请同学们拿着自己的照片，在四人小组内向其他小伙伴介绍一下你

5、自己吧，比一比，谁的自我介绍最精彩。开始吧~（2）学生上台汇报介绍，其他学生用心听，并评选出介绍得最好的选手。（3）师总结学生发言。三、拓展延伸：介绍我的小伙伴1、同学们，看着你们介绍得这么起劲，老师也想来跟大家比一比。但是我不介绍自己，我要介绍我的一位好伙伴。看看大家能不能猜出他是谁呢？（我的这位伙伴呀，是我的同行。他是一位乐于助人的男士，今年31岁了。个子不高不矮，身材十分强壮。皮肤黑黑的，戴着一副眼镜。他不但喜欢跑步，还喜欢打篮球呢。）2、学生猜。（出示PPT，汪健）3、孩子们，有朋友、有伙伴是一件快乐的事。你

6、们有自己的小伙伴吗？把你的小伙伴介绍给我们认识一下吧！在介绍之前呢，请你当当小记者，拿起你手中的资料，走到你的小伙伴面前去，按照表格上的内容对你的小伙伴做个采访吧！4、学生介绍自己的小伙伴。（师相机指导介绍方法）5、学生之间互相交换、珍藏照片同学们，你们都是幸福、快乐的孩子，因为你们不但有爱你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有这么多喜欢你们的小伙伴。那么，你们想不想多年以后依然记得陪伴你成长的小伙伴呢？请你们拿起自己的照片，去找到一个自己的好伙伴，和他互相交换自己的照片，并带回家好好珍藏。四、总结。同学们，今天我

7、们学习了如何介绍自己和小伙伴。那么，在以后的学习生活中，当你再次介绍自己或者你的小伙伴时，你知道怎么介绍了吗？（姓名，性别、年龄、外貌特点、爱好），不但要介绍清楚，在介绍时，我们还要敢于表达，大方地与别人交流，做一个会倾听、会观察、会说话的孩子。好吗？