《善用语言沟通》PPT课件

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1、善用言语沟通大石中学心育乐园欢迎你我们的活动过程：快速联想价值澄清赏析心理剧*快乐时光沟通快速联想价值澄清：（1）别人对我友善，我才会对他/她友善。赞同不赞同价值澄清：（2）我们初中生沟通就要真挚，技巧这些东西不重要。赞同不赞同赏析心理剧沟通前沟通进行时沟通后①夫妻互相指责②训斥孩子③孩子成绩不断下降④最近一次考试倒数第一父亲说：“太好的，儿子，这回你就不用有什么负担了！”儿子说：“这样想也有道理，老师也对我进行鼓励和指导，原来你们都很支持我，谢谢！”①父亲了解了孩子的学习状态和心声，安心工作②孩子了解了

2、家长和老师的真实想法，全心全意学习③成绩有大幅进步。沟通前沟通进行时沟通后①夫妻互相指责②训斥孩子③孩子成绩不断下降④最近一次考试倒数第一孩子说：“妈妈，你下班啦！”“妈妈，我今天懂得了一个道理。我想和你谈谈，你什么时候有空？”“妈妈，我把我的想法讲出来，心情好多了，谢谢你妈妈！”“我现在知道妈妈和家里人都会支持我的，谢谢妈妈”因为不断地获得良好的沟通，双方都明白自己的努力方向，互相支持和鼓励，孩子的成绩越来越好了初中生主动用言语沟通要用到的本领：一个真正的沟通，会获得有形和无形的礼物4个礼物和1个无形的

3、礼物：第1个礼物是知道对方沟通前的想法。第2个礼物是知道对方沟通后的想法。第3个礼物是表达了自己沟通前的想法。第4个礼物是能表达自己沟通后的想法（经常是感谢，感谢对方给自己机会有新的想法。自己在不断成长）无形的礼物是大家的关系亲近了。各小组的任务：第一组：中学生怎样做才算“站在对方的立场说话”第二组：中学生怎样做才算“营造轻松愉快的氛围”第三组：中学生怎样做才算“清晰、准确地表达自己沟通前后的想法”第四组：中学生怎样做才算“注意获取信息，知道对方沟通前后的想法”，第五组：中学生怎样做才算“坚持、保持积极沟

4、通”第六组：按剧本排练填写活动单问题探讨快乐时光谢谢!