作文教学之议论文分论点

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1、作文教学之议论文分论点学习目标：1、认识分解论点的使用要求。2、探讨分解论点的方法。3、学会在写作中运用。学习过程：一、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。2、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。3、排得顺（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2

2、）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。二、分解论点的步骤与方法A、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。例1：勇敢：a勇敢是 （                                                   ）            b勇敢是  （                                                   ）            c勇敢是  （         

3、                                          ） 2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。a没有安全，生产将受到威胁。  b没有安全，劳动者生命得不到保障。c没有安全，长期赢利目标无法实现。练习1：学会宽容。（1）因为宽容  （                                                   ） 

4、（2）因为宽容  （                                                   ） （3）因为宽容  （                                                   ） 2：质量就是生命（1）产品质量关系到  （                                                   ） （2）产品质量关系到  （                                      

5、             ） （3）产品质量关系到  （                                                   ） 3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：谈意气：中心：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。     （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。   （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（

6、2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。练习1、去恶从善1、去恶从善  （                                                   ）   2、去恶从善  （                                                   ）3、去恶从善  （                                                   ）4、果

7、——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。例1：梅花香自苦寒来①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。例3：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。          b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。         c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。例1、珍惜拥有：a  珍惜拥有的亲情。   B  珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。

8、      三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。      三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。      三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。课堂练习1：肩膀（1）（                                                              ）（2）（                                                              ）（3）（