议论文展开之如何设置分论点

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1、议论文展开之如何设置分论点(教案二)一、认识使用分论点的三个要求:1、扣得住例一:有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲:(1)读书是每一个人都可以享有的权利;(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。2、分得开例二:(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。3、排得顺例三:(1)读书乐在它是个人成长的必需;(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。二、分解论点的

2、步骤与方法A、并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。例1:勇敢:a勇敢是富贵不能淫的品质。b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。a没有安全,生产将受到威胁。b没有安全,劳动者生命得不到保障。c没有安全,长期赢利目标无法实现。例2:答案是丰富多彩的:世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰

3、富多彩的。人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。练习1:学会宽容。(1)因为宽容是一种美德,是中华民族的传统美德。(2)因为宽容是去除嫉妒的良方。(3)因为宽容既给别人以鼓励,同时也使自己有所收获(融洽了人际关系,你会较多地得到援助之手)。练习2:质量就是生命(1)产品质量关系到消费者的生命健康。(2)产品质量关系到企业的发存发展。(3)产品质量关系到一个国家地区的形象。3、法:怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。例1:谈意气:中

4、心:人要有意气。(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。(3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。练习1、去恶从善1、去恶从善应从小事做起。2、去恶从善应有明确的是非观。3、去恶从善需要足够的勇气。练习2:开拓(1)根据顾客的需要及时研发或改进工作,抢抓机遇赢得先机。(2)根

5、据时代的变化及时调整经营方向,生产经营具有超前意识。(3)敢为天下先,尝试别人没做过的事。4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。例1:梅花香自苦寒来①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。例3:爱:a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。b因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。c因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。5、对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。例1、珍惜拥有:a珍惜拥有的亲情。B珍惜拥有的友情。C珍惜拥有的爱情。例2、

6、脸。论点:三国戏是一部脸戏。三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。课堂练习1:肩膀(1)王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。(2)李春燕用瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康。(3)洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。请看下面的作文题目:1、上海市考题:我想握住你的手。(手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的,外星人的,或者是抽象的如“诚信”、“青春等)2、湖南省考题:“意气“一词在现代汉语中有以下三种解

7、释:(1)意志和气概,如“意气风发”。(2)志趣和性格,如“意气相投”。(3)由于主观和偏激所产生的情绪,如“意气用事”。结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。(提示:可谈要有坚韧的意志,或应该结交知趣、性格相投的朋友)3、广东考题:阅读下面的文字,根据要求作文。一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,一个小男孩好奇的在一旁看着他。雕刻逐渐成形,头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶的问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?”雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石

8、头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”请以“雕琢心中的天使”为话题。(提示:天使可指理想、信念等)4、辽宁考题:题目:肩膀(提示:可谈肩负的责任)审题立意的步骤在此可以省略,假定我们对这些作文题都有了观点,面对一个具体可写的观点,应该怎么做呢?三、欣赏:下面印发几篇优秀作文,供同学们借鉴。我想握住你的手上海一考生握手,一种再平常不过的礼仪。握手

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