欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36818317
大小:19.66 KB
页数:5页
时间:2019-05-16
《九色鹿第_二_课_时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九色鹿第二课时教学目的: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。 2、通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。教学重点:通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。教学过程: 一、导入新课。 1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里,有许多画在墙上的画(课件出示) 看,这是有关《九色鹿》的壁画,它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事。 2、今天,我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读
2、课题。 3、激趣:你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗? 二、听故事 1.看画面,听故事:试着记住故事的主要人物和情节。 2.学生听完后交流。板书:调达 三、听故事。1.指名试述故事,结合出示图示。 2.学生根据图示,同桌间讲述故事大意。 四、读故事。 1.在这个故事的描述中,哪些词句你比较欣赏,选择一种自己喜欢的读书方式,自由读读《九色鹿》的故事。 2.结合交流,理解: ①它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。 引导体会九色鹿的漂亮可爱,并指导朗读。 师读句子,生闭眼想象,然后看图,再感情朗读。 ②突然,耳边传来“救命啊,救命
3、!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中,将落水人救上岸来。 引导体会情况十分危急,指导朗读,读出呼救的急促和情况的危急。 ③落水人名叫调达,得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……” 调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。 指导朗读。 调达看了皇榜,心想发财的机会来了,就进宫告密。国王听了,立即调集军队,由调达带路,浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。比较前后截然不同的两种态度(语言、神态,反复朗读体会。)厉庄小学集体备课稿纸 ④九
4、色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!” 乌鸦的话应该怎么读呢?大家自己读,体会体会再发言,要说说为什么这样读?(快、高、急) 指名读,评议。 ⑤九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,你知道吗?正是这个小人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知道他竟然见利忘义!您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,难道不怕天下人笑话吗?” 九色鹿对国王的话又该怎么读呢? 自读、体会、交流(非常气愤) 指名读。(“他发誓永不暴露”和“谁知道他竟然见利忘义”重读。) ⑥国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩
5、罚了他,还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。 理解:背信弃义、恩将仇报 指导朗读:稍慢、庄重。 3.学习了这则故事之后,老师想让大家用上一些词语形容九色鹿或调达的行为,你们会用哪些词呢?( )的九色鹿( )的调达厉庄小学集体备课稿纸五、演故事。 1.九色鹿救助他人不图回报,而落水人调达背信弃义,恩将仇报,最后受到了惩罚,让我们一起再来好好读读这个民间故事。 分角色朗读:(戴头饰表演)九色鹿、调达、乌鸦叙述 情到:眼睛有神情,面布有表情,声音有感情。 心到:不仅仅是思考,还要有想象,在脑子里再现课文中描写的画面和自己联想到的画面。 六、课外阅读: 请利用课余
6、时间阅读: 《格林童话选》 《安徒生童话选》 《伊索寓言》等书,并从中领悟为人处事的道理。
此文档下载收益归作者所有