中班科学活动：调制泡泡液（演示用）

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1、中班科学活动：调制泡泡水一、活动目标：1、对自己动手探索调制泡泡水活动感兴趣，乐于探究并体验成功的喜悦。2、学习用猜想、验证、分类等方法探索材料的特性，了解调制泡泡水的方法及注意事项。3、知道在水中加一定量的洗手液、洗衣粉等材料能调出泡泡水。二、活动准备：1、知识准备：玩过泡泡液。2、材料准备：泡泡液一瓶；糖、盐、面粉、洗手液、洗衣粉若干，分放五张桌上；一次性杯子、水、吸管许多。三、活动过程：1、玩“吹泡泡”游戏，引入主题带孩子玩“吹泡泡”游戏，幼儿自由抓泡泡，体验游戏的快乐。以没有泡泡液了为由，引出自制泡泡水的主题。2、猜想，哪些材料能制成泡泡水（1）引导幼儿观察材料，

2、说说有些什么。（2）让幼儿猜猜哪些材料能制成泡泡水，说说为什么？3、讨论并确定分类标记（1）教师引导幼儿思考与讨论：老师这儿的材料有些可以制作泡泡水，有些不能，请你们想想用什么符号来表示能制作泡泡水的标记和不能制作泡泡液的标记。（2）幼儿设计，老师个别指导。（3）向幼儿介绍黑板上的表格，并要求幼儿实验时要在表格上将实验的结果标记上去。4、实验操作（1）幼儿自由选择材料，交代活动要求：不能朝别人脸吹，不能吸入口中。（2）老师边观察、引导幼儿操作，边鼓励幼儿大胆的去实验。（3）组织幼儿将能吹出泡泡的泡泡水集合在一起，不能吹出泡泡的溶液也集合在一起。5、检验实验结果并总结（1）

3、教师带领幼儿一起检查表格上幼儿实验填写的结果，对有争议的材料再让幼儿上来进行实验验证。（2）小结并提出延伸性任务：那么生活中还有哪些材料能调出泡泡水呢？小朋友回家和爸爸妈妈一起试试，回来再告诉老师和其他小朋友。现在我们就带着自己制作的泡泡水到外边玩吹泡泡的游戏吧。