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时间:2019-05-15
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1、中彩那天教学设计1教学要求1.引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。2.帮助学生学会本课生字新词。3.指导学生有感情地朗读课文。教学重点 读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。教学难点 理解母亲说的两句话。课前准备1.学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。2.收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。教学课时 两课时第一课时教学要求1.朗读课文,了解课文的主要内容。2.汇报预习情况,学会本课生字新词。教学重点 初读课文,了解课文内容。引导和培养学生提出问题,解决问题的能力和习惯。
2、教学难点 理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。教学过程一、交流资料,了解时代背景关于第二次世界大战前……关于资本主义社会……二、指导阅读,初步感知1.自由轻声读课文,借助拼音,读准字音。2.检查掌握生字情况,注意正音。3.再读课文,说说课文主要讲了一件什么事,你读懂了什么?三、学生质疑在这篇课文中你读懂了什么?还有哪些没有读懂,先小组讨论,然后把解决不了的提出来。四、整体感知1.再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。2.读过课文之后,对哪句话印象最深?并说出为什么。第二课时教学要求1.引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。2
3、.指导学生有感情地朗读课文。教学重点 读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。教学难点 理解母亲说的两句话。教学过程一、初读课文,感知内容。1.默读课文。思考:(1)读了这篇文章你有什么感受?(2)课文内容是围绕哪句话来写的?2.在班上谈读文后的体会。(父亲是个大好人,不贪财,不图利,诚实、守信……)(课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。)3.请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问。(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富?)(谁做到了诚实、守信?在什么情况下做到了诚实、守信?他是怎样做的?)二、本课的学习目标(口述)三、精读
4、课文,理解重点(一)讲读三、四、五、小节1.(出示课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察,联系生活实际想一想,这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样?2.书上有没有这样的句子?找出来,读一读,并联系前两个小节,试着提出问题。中了大奖,心情当然应该很高兴,他为什么神情如此严肃?家里很穷,终于有了一辆汽车,更应该高兴啊!说说你的理解:(因为家里生活困难,父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩,恰恰是一辆奔驰牌汽车,而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张,并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了,父亲拥有这辆车,不
5、但能实现自己往日的夙愿,而且能使家里的经济状况大为改观,但是这样一来,后半生将会受到良心谴责)
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