中彩那天_教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、认识6个生字，会写14个生字，能通过查字典，联系上下文理解新词。2、通过人物的神态想象人物的心理活动，体会情感。3、能正确完成课后第二题填空。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教育方面：通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质

2、财富更珍贵。发展方面：体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。培养学生语言表达能力。三、教材分析人教版小学语文第八册第五课《中彩那天》，是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。根据本组课文的训练重点“感受人物的思想品质，体会作者的表达方式”，结合本班学生的实际情况，把三维目标落到实处，我制定了以下教学目标：知识目标：认识6个生字，会写14个生字，能通过查字典，联系上下文理解新词；

3、通过人物的神态想象人物的心理活动，体会情感。技能目标：体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。.教学重难点：根据新课标对本册课文的提出的要求及学生的知识水平我把教学重点定为通过人物的语言，动作，神态，揣摩人物的内心活动，体会人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“父亲面临的道德难题”的理解。一、教学方法1.自主学习法。著名的教育家叶圣陶曾经说

4、过：“授之以鱼，不如授之以渔”，联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”在教学过程中，教师要始终扮演着一个组织者和引导着的角色，给学生提供了充分的自主学习时间，以达到提高学生自主学习能力的目的。2.合作学习法。新课程强调“自主、合作、探究”的学习方式，通过组织学生进行小组合作使学生互学互鉴，在小组的讨论交流中不断得到启发，同时又能培养学生的团体合作意识，为今后走上社会打下良好的合作基础。二、教学过程第一课时一、揭题解疑，导入新课：【百度视频】《中彩那天》http://v.ku6.com/sh

5、ow/KDXgdzN-8fWQVl_w.html?loc=youce_tuijian　　二、初读课文，整体感知。　　　1．学生略读。自由读课文，读通语句。　　　2．鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。　　　　（教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？）　　　3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。　　　4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。　　　5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。　　

6、　　跟“手”有关的字：　　　　跟“心”有关的字：　　　　最容易记的字：　　　　最难写的字：　　　　自己练习组词写两遍，然后听写，改错。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：　　　精读，合作学习，理解“诚信与财富”。　　过程与方法　　一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。　　　　学生问：“父亲”正面临的一个道德问题是什幺？　　　　教师追问：没有道德的人会怎样做？　　　　学生问：为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻？　　　　教师追问：汽车难道不是财富吗？　　　　教师帮助学生举例：“父亲”为什

7、幺中了彩还不高兴？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。　　二、【百度文库】《中彩那天》课件http://wenku.baidu.com/view/33e12e9c51e79b8968022699.html1．有感情朗读4-10自然段，体会“我”“喜悦——迷惑不解——高兴”的感情变化。　　　　2．发挥想象，回答问题。　　　　　①库伯把汽车开走后，“我们”一家的心情怎样，体会人物对话。　　　　　②“父亲”不把汽车给库伯，结果会怎样？　　　　　③如果你是文中的某一个角色，又会怎样做？　　　　3．将自己所说的内容写一写。六、布置

8、作业：1.有感情地朗读课文。2.抄写生字词。附板书设计：5中彩那天拮据梦寐以求起因：奔驰馈赠经过：道德难题迷惑不解捎简单结果：拨电话开走生动、具体一、教学反思《中彩那天》这篇文章的主旨显然是“做人要诚实守信”，这个主题对于四年级的学生是不难理解的，学生在首次接触文本时已基本能解读到位。当然