七月的天山_(导学案)文档_(2)

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1、七月的天山（导学案）教材简析：本文节选自散文《天山景物》，作者是现代作家碧野。这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风光的喜爱之情。教学目标：1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思。积累佳句。2.能正确、流利、有感情地读课文。能说出天山景物的特点。3.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。重难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景并从中受到美的熏陶。教具准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、揭题。二、组内学生自学。

2、1.初读课文，并读准生字，找出新词。2.整体感知（找出导游线路）提示：文章似乎是个向导，带着你们游览，你们能看懂导游线路吗?3.教师指导：随着导游线路图和景色的观看，初步感知新疆天山的美景风光。三、读通课文。结合看画面，读好课文各个自然段，让学生说说作者分别写了哪些景物。同时，正音、解词、读通句子。四、合作学习。1、读文思考你觉得哪些语段、词句学得好？这段话或者这一词语好在哪里?（在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学们发表自己的看法，不理解的可以请教老师。）2、班级交流。各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体

3、会不到的进行点拨，并结合朗读加深体会。五、激发兴趣，课外延伸。在学生交流后，在组内说说是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览有关资料。六、摘抄优美词句。把自己最喜欢的词句说出来，大家交流，统一摘抄。七、作业：学习运用课文中所学到的写作手法，描写一段景物，要求写出景物的特点和自己的心情。