【精品】四年级上语文同步备课资料包（课件）-1.观潮

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1、1．观潮1.正确、流利、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3.通过对课文语言文字的朗读品味，能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。学习目标图片导入如果说黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉而举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了，“八月十八潮，壮观天下无”你想领略它的风采吗？本节课老师将带你去观潮。钱塘江大潮是三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江

2、省海宁盐官镇为观潮第一胜地（最佳观潮胜地），故亦称"海宁潮"。钱塘江大潮知识链接1．自学生字词。2．理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地浩浩荡荡人山人海风号浪吼字词学习听读课文，想一想：★本课主要讲了一件什么事？、理清文脉按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。第一部分（第1自然段）:概况指出钱塘江大潮是“天下奇观”。第二部分（第2自然段）:写潮来前江面上的景色和观潮人的心情。第三部分（第3、4自然段）:描绘了潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）:描写了潮头过后的景象。课文分层自读

3、三-四自然段，文中什么地方给你的印象最深刻？哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢？把它们找出来，自己读一读。品读句子（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。句解：这里运用比喻的修辞方法，将潮声比作“闷雷”，形象的写出了钱塘潮气势的宏大。未见其潮，先闻其声，使人充满遐想。课文中用这个词语来形容潮水的声音，用得多形象啊！品读句子（2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。句解：这句话写出了大潮从远处到来时的声音和形态。响声越来越大，就说明

4、潮水离我们越来越近了。品读句子“一条白线”，意味者江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像一条白线。品读句子（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。“横贯江面”是怎样的？我们一起来看一看。试着拿起画笔画一画。品读句子（3）白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……激动句解：“拉长”“变粗”写了“白线”的形态发生了变化，“横贯”表现了潮水的宏大气势。品读句子（4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

5、齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房那么高呢！多么奇特，多么壮观啊！我们一起闭上眼睛，边想象画面边读一读吧！哪里能让你感受到奇？试着拿起画笔画一画？水墙句解：这两句话用三个比喻句写出了在近处观察到的大潮的声音和形状。把白浪比作“水墙”形容浪潮之高，范围之广。把白浪比作千万匹白色战马形象的表现了大潮的形状和非凡的气势，从“浩浩荡荡”中体会气势大。把潮声比作“山崩地裂”表现了其声音之大，动人心魄。“山崩地裂”山崩塌了，地也裂开了，这

6、声音真是震耳欲聋啊！作者有声有色的描写，令读者如临其境，如闻其声，真是“天下奇观”。三、总结这两个自然段学完了，现在你知道作者是从哪几个方面在描写潮水的变化的吗？（作者就是从声音、形状、颜色三个方面写钱塘江大潮的奇特壮观的。）1.我会填写（），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。课堂练习午后一点左右过了一会儿2.我能答出这篇文章有什么特色？按时间顺序描写景物，有声有色的描写，衬托手法的应用等。1

7、.有感情地朗读课文并背诵3、4自然段。2.按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。3.收集有关钱江潮的资料。作业1.观潮潮来前：江面宽阔，薄雾笼罩。潮来时：万马齐奔，山崩地裂。潮头过后：漫天卷地，风号浪吼。板书设计天下奇观再见