私立高职招生现况及改进措施之研究——以一所私立高职为例

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1、國立東華大學教育研究所學校行政碩士在職專班碩士論文指導教授：張志明博士私立高職招生現況及改進措施之研究－以一所私立高職為例研究生：賴進坤撰中華民國九十四年七月六日國立東華大學學位論文授權書本授權書所授權之論文為本人在國立東華大學教育研究所學校行政專班93學年度第２學期取得碩士學位之論文。論文名稱：私立高職招生現況及改進措施之研究－以一所私立高職為例指導教授姓名：張志明博士學生姓名：賴進坤學號：69182512本人具有著作財產權之上列論文全文資料，基於資源共享理念、回饋社會與學術研究之目的，非專屬、無償授權國立東華大學及國家圖書館，得不限地域、時間與次數，以微縮、光

2、碟或數位化等各種方式重製散布、發行或上載網路，提供讀者非營利性質之線上檢索、閱覽、下載或列印。上述數位化公開方式限：□校內、校外公開。□校內公開，校外因上列論文申請專利（案號：），請於３年後公開。□校內公開，校外因，請於１年後公開。授權內容均無須訂立讓與及授權契約書，授權之發行權為非專屬性發行權利。依本授權所為之收錄、重製、發行及學術研發利用均為無償。數位化公開方式若未勾選，本人同意視同授權校內、校外公開。研究生簽名(親筆正楷)日期：中華民國年月日說明：本授權書請撰寫並簽名後，裝訂於紙本論文書名頁之次頁。學位考試委員會審定書國立東華大學教育研究所學校行政碩士在職專

3、班研究生賴進坤君所提之論文私立高職招生現況及改進措施之研究－以一所私立高職為例經本委員會審查並舉行口試，認為符合碩士學位標準。中華民國九十四年七月六日謝誌返鄉服務真好，工作順遂，也圓了進研究所之夢，這都要感謝東華大學所賜。在職專班同學們年紀雖懸殊，彼此並無隔閡，大家和諧融融，感謝他們的支持。上課的師長不論校內外陣容堅強，使我在這花甲之年獲益良多。這三年來未虛度能樂在其中，這一切都要感謝許多曾教導、鼓勵、幫助我的師長、長官、好友、同事、家人，在此謹致上最誠摯的謝意。這次論文能順利完成，首先要謝謝指導教授張志明博士，在公私兩忙之際，不嫌棄當我的指導；在撰寫過程中時常提

4、醒，撰寫時不要偏離研究目的與叩緊待答問題並從旁協助資料的取得；研究討論中清晰點出困惑之處，賜予許多觀念的澄清，尤其研究過程時經常提到一句話：「做完這篇論文時，對你的招生工作必會有大助益」，銘記在心更促發我的幹勁。撰寫過程時正是學校招生期，將研究所獲得之資料應證在實務上，的確助益良多，更要致上最高謝意。也要謝謝口試委員江文雄教授人雖在臺北，常以電話鼓勵並提醒研究架構的重要性及建議與結論的正確寫法，而林炎旦教授人也住在臺北，利用北上抽空請益，在構面的解析與邏輯順序的排列等獲益許多；林秀玉老師的熱心提供經驗分享與砌磋及協助整理龐雜資料，衷心感謝。並且要感謝參與問卷專家內

5、容效度座談會專家、學者之指正，使問卷更臻完善，論文方得以完成。另外在研究期間銘義兄適時提供資料，陳恩茂校長、萬云云主任、陳韋銘老師三位同學友情相助與支援，給予我最大激勵與關心，減輕許多工作的負擔。同事許益敏老師賢伉儷不分晝夜，自始至終幫忙繕打與排版美編極為辛勞，在此一併致上最高的感謝。最後要謝謝賢內助連珠，協助從雜亂無章草稿中要理出頭緒繕打出文稿與小女秀蓉在上班之餘，還要幫忙英文字詞的修正、解說，衷心佩服與感恩；讓我在順利完成論文之際，藉此與關心我的長官、朋友、親友一起分享喜悅。賴進坤謹識于東華大學2005年7月中文摘要本研究旨在了解個案學校招生之現況與其他學校招

6、生之策略並發掘其招生的影響因素及改進可行之招生措施，再根據研究結果提出結論與具體建議供個案學校與相關單位參考。本研究採取文獻分析、參考個案學校教職員意見與SWOT分析法及歸納國內學校有關招生之策略，建構本研究之架構，導引研究問題，編製之「私立高職招生現況及改進措施問卷」；初稿經專家學者內容效度考驗本研究後進行問卷修正為正式調查問卷。針對個案學校之教職員與高一學生為對象，實施問卷調查，蒐集相關資料以了解私立高職學校招生之困難所在，共回收教職員有效問卷44份，回收率100％，有效學生問卷272份，回收率91％，以SPSS統計方法，資料進行分析，歸納後提出結論。本研究根

7、據研究目的歸納四點結論：一、招生時要考慮學生在選讀個案學校最重要三項誘因有「學校辦理建教合作教育班」、「同儕邀約」、「受到招生老師影響」要了解應用。二、招生行銷時要重視學生就讀個案學校資訊來源應以"招生老師到國中班上作招生宣導"、"招生老師到學生家裡招生"、"學長、學姐介紹"為主軸的誘因；三、而選讀影響學校因素以參加建教合作教育班為最主要因素。四、個案學校教育人員認為招生策略指標包含組織分工、宣傳溝通、關懷互動、形象聲望、績效獎懲等措施。根據以上四點結論對個案學校、教育行政機關、後續研究提出建議，並作其他私立高職發展招生策略的參考。關鍵字私立高職、招生現況、改進措

8、施。-I-