《龙宫借宝》（语文A版）

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1、第八单元·第三十二课龙宫借宝本课时编写：瓦四小学梁老师吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。《西游记》简介《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说，全书共一百回，写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也体现了人民的某些美好愿望。《西游记》一书中刻画了许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？注音点卯解数赊欠舍弟（mǎo）（xiè）（shē）（shè）诛杀聒噪熟谙鼋鼍（zhū）（guō）（ān）（yuán）（tuó）mǎorǎngāndùnn

2、ì点卯纷纷攘攘熟谙遁逃溺langkāngquèguìshànbiānjǐ榔槺瑶宫贝阙鱖鱔鳊方天戟xièLiáotuījuāngūyuántuó解数撩忒镌刻如意金箍鼋鼍shèshēYúzhūlǚguō舍弟赊须臾诛杀履聒噪理清文章脉络文章共分三部分借宝原因借宝过程借宝结果第一层次：感知文章内容1.本文写了件什么事?用自己的语言复述这个故事。2.孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？3.你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？1.用自己的语言尽可能生动地复述这个故事。2.孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？

3、他是怎样借“宝”的？孙悟空自己没有遂意的兵器，听老猴讲龙宫中有各种精良的兵器，所以去“借”。孙悟空先是告求，龙王给他拿出几件他都嫌轻，龙王借给他定海神铁，他又向龙王讨要了一套披挂。3.你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。孙悟空神通广大，武艺超群，为人直爽而又桀骜不驯。1.思考：孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果呢？2.这些兵器各有多重？3.孙悟空是怎么样试用这些兵器的？4.说说你从孙悟空借宝时的动作、语言中对孙悟

4、空有了哪些认识？5.对于孙悟空来龙宫借宝，龙王又是怎么对待的？课文理解6.联系上下文理解词语：“瑞气腾腾、伸缩自如、兴冲冲、竟然”，体会金箍棒的神奇与孙悟空对金箍棒的喜爱。孙悟空在龙宫里挑来挑去，老龙王看了是又气又怕，最后，在小龙女的引荐下，孙悟空终于如愿以偿地借到了宝贝――如意金箍棒，你说孙悟空高兴不高兴？11.学生齐读最后一个自然段。12.理解词语“抓耳挠腮、作了个揖、高高兴兴“，体会孙悟空对所借之宝的喜爱之情。第二层次:研读文章、鉴赏文章写作特色鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考：1.表现主题方法方面。2.选择材料方面。3

5、.结构层次方面。4.语言运用方面。1、本文在表现方法上的特点是：本文运用了想象虚构的方法来揭示主题。文中的人物、事物都是作者虚构出来的。作者通过他们的言行表达出了文章的主旨。写法鉴赏2.本文在选择材料方面有什么特点？思路点拨：材料方面的特点主要是指选择了什么样的材料和材料的安排顺序、详略剪接、选择角度等方面的特点。本文材料方面的特点是详略得当。3.本文在语言方面有什么特点？语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。第三层次：迁移扩展同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考图画提示，

6、千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟！课堂小结今天我们学习了《西游记》中《龙宫借宝》这个精彩片断，领会了这部古典文学名著的高妙，同时也学习了感知、鉴赏小说的方法。我们要在课外的学习中进一步去巩固，并且按照新课程标准的要求通读《西游记》全文。