中等职业学校英语教学评价改革研究

《中等职业学校英语教学评价改革研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、福建师范大学硕士学位论文中等职业学校英语教学评价改革研究姓名：李总申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：谌启标20070801福建师范大学学位论文使用授权声明本人(姓名)奎总学号兰』Q至Q!Q专业熬直经进皇筐理所呈交的论文(论文题目：中等职业学校英语教学评价改革研究)是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容；学校可以采用

2、影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名盘墨一一．指导教师签名吨§i孓论文作者签名盔垒指导教师签名——!!-／垦!!签名日期—j珥坐止摘要评价是英语教学的重要因素。如何正确地运用教育评价，对提高教学质量起到重要作用。因而，近几年来英语教学评价改革逐渐成为国内英语教学改革的一个重要的现实问题。目前我国中等职业学校的英语课程正在发牛着重大变化，其指导原则是注重学生全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的

3、个性与情感，积极运用学习策略完成学习任务。这就对英语课堂教学及英语教学方法的选择和改革提出了很高的要求。同时，对英语教学评价也提出了更高的要求。但是，我们长期缺乏对传统考试的综合分析和对学习评价含义的全面理解，所以在评价领域存在许多失误。因此，改变评价观念，学习并实践不同的评价方式已成为当前中等职业学校英语教学改革的重要组成部分。本文回顾了教育评价的起源和国内外教学评价研究的现状。并从多元智力理论、建构主义理论等方面探讨了教育评价的教育学、心理学理沦基础，以及这些先进的教育思想对现代教育评价的启示，力求从宏观上把握英语教学评价改革的方向。同时介绍了英语教学评价的内涵

4、、教学评价的主要功能和意义。并且对现行的教学方法进行分析、比较和评价。英语教学评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。笔者由此入手，采用文献法和访谈调查法进行研究，并以新《英语课程标准》为指针，探索符合素质教育思想的新课程的评价原则、评价目标和评价方法，提出了促进学生发展的新的评价措施，具有重要的理论价值和实践意义。关键词：中等职业学校，英语教学，教学评价，学生发展AbstracIAbstractAssessmentisconsideredasaVerysignificantfactorofEnglishteachingHow

5、tousetheeducationalassessmemcorrectlyisimportantforimproVingtheteachingquality．Thereforeinrecentyears，EnglishteachingassessmentrefomlationbecomesanimponantrealisticprobJeminEnglishteachingrefomationinChina．TheEnglishcurriculumofsecondaryVocatjonalschoolischanginggreatlyinourcoumDr，whos

6、eguidingprinciplesaretoValuethestudents’quali哆一orientededucationa11dwhosecoreistostressregardingthepersonaSthefoundation，仃ainingthepracticalabilitiesandcreat．vemindinordertobasef．0rStudents’long-life1eaminganddevel叩ment．TheirteachingprincipIesstressthestudents’abilitiesofusingthecompre

7、hensiVelanguage，respectingthestudents’indiVidualcharacterandemotion，guidingthestudentstofinishtheir咖diesbyusingthestudytactics．111issetsastillhigherdemandonmechoice柏dmerefonningofEn91ishclassmomins咖ctiona11dthemethodsofEnglishteaching．HoweVer，wehaVelackedgeneralanalysistotraditionalt