城关幼儿园网络研修与校本研修整合培训工作方案1

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1、铜川市城关幼儿园工作坊研修与园本研修整合培训工作方案随着幼儿园教育改革深化，同时也是为了尊重儿童及体现儿童自主性需要，游戏作为幼儿园基本活动也在逐步落实，幼儿园课程设计及教师教育行为无不在游戏性、活动性上下功夫，那如何能将游戏自如地运用到幼儿园课堂教学中去呢？根据《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，并结合“‘国培计划’2018—陕西省乡村教师工作坊研修项目”的部署和要求，立足我园教师专业发展的实际需求，特制定此行动方案：一、研修人员城关幼儿园44名教师工 二、研修主题  《游戏与课堂教学的结合》三、研修目标1、了解核心素养背景下的学校课程教学（活动）的新

2、变化和新要求，学习课程改革新经验，掌握基于核心素养的课程建设、教学改革和教师专业发展的策略。2、围绕“师德理念”，注重中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，以师德故事为抓手，走进幼儿与教师，倾听一线幼儿与教师之间的教育故事，深层次体会“我是幼儿教师”的师德内涵与职业价值。3、聚焦幼儿活动特点，理解以游戏为主，能够运用不同类型游戏教学指导策略，掌握环境创设、游戏观察与评价的方法，厘清环境创设与幼儿游戏之间的关系，提高教师的游戏支持水平。4、走进家园共育情境，了解家园工作的常见问题，家园共育的方法与途径，掌握幼儿生活习惯、交往习惯、学习习惯、情绪管理习惯养成等的实践策略。四、研修形式本次

3、培训采取混合式研修形式，校管理者、工作坊主持人研修与坊员研修互耦；集中研修、网络研修、现场实践相结合。工作坊坊员在工作坊主持人引领下分阶段进行为期4天的集中研修和80学时的网络研修。五、研修时间：第一阶段：10、25-11、10第二阶段：11、10-12、5第三阶段：12、6-12、15第四阶段：12、15-12、20六、研修安排：（一）10、25--10、31第一次线下活动（1天）1、组建团队，划分小组，确定组长，开展团队破冰活动。2、了解项目方案，工作坊研修计划，学习平台操作。3、研讨：幼儿园游戏活动经验与困惑。（二）11、1-11、10发起线上研修活动：如何将游戏巧妙运用到课堂教学

4、。经验分享交流：如何将游戏巧妙运用到课堂教学。 T1:10、25-11、10建构游戏指导 1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。2、每人提交一份构建游戏设计及案例故事。 T2:  11、10-12、5角色/表演游戏指导 1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。2、每人提交一份角色/表演游戏设计及案例故事。（三）11、10-12、5第二次线下活动（2天） 1、开展幼儿园游戏活动观摩点评活动。 2、交流分享优秀教学活动设计。     T3： 12、6-12、15家园共育工作指导 1、网络课程学习，线上研讨及研修作业。 2、进行家园共育教育故事分享。 T4:  12、15-12、20师德综合素养

5、 1、网络课程学习。 2、参加研修网组织的“微课大赛”和“优质课评比大赛”活动。(四）12、15-12、20第三次线下活动  1、优秀成果展示（优秀活动设计、优秀案例）。 2、研修总结。 五、考核细则：（一）任务学习：以考核任务成果和课程学习情况为主。100分 1、在线研修任务学习：课程学习30分，线上活动6分，作业24分。 2、线下集中研修：主要参考出勤和研修表现赋分。20分。 3、研修成果集：对作品集质量进行评价。20分。（二）拓展学习：借助网络研修社区开展互动交流与协作学习获得的积分，作为评优参考。 1、贡献积分：传资源、写日志每篇2分，发问答每篇1分。 2、活跃积分：参与活动、回

6、答疑问、评论（课程、作业、日志、问答）、评星资源、点评作业（互评同学作业）每次1分。 3、魅力积分：作业、日志被评论1次2分；作业被推优1次20分；资源被推优1次2分；资源被下载1次1分。  通过这次“国培”研修学习，我相信我们在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我们以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我们会坚守自己的信仰，坚定不移的走下去。六、工作坊研修与园本研修整合制度　　为了进一步发挥现代教育技术在我园教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，提高教研工作质量和效

7、率，结合我园教育教学的实际，特制定我园网络教研管理制度。　1、依托中国教师研修网平台，建立学校网络教研平台，为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。　2、要求教师按时按要求认真完成网络研修任务，全体教师要积极参与网上问题讨论，并在相应栏目发表个人见解；每月至少发表3篇文章。　3、坊主两周统计一次教师参与网络教研情况，并公布检查情况，做好存档作为教师年终考评依据。　4、各坊主做好线下的校本研修组织活动。　5、积极参与网上