压 强研修活动设计方案

《压 强研修活动设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计（模板）研修主题探究在合作学习中压强教学背景原因压强是初中物理课程中的一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学的核心概念。《课标》中属于理解层次的内容要求只有四条，压强是其中之一，可见压强在初中物理课程中占用重要地位。与速度、密度的定义方法相同，压强的定义采用的是比值方法。第十一章“功和机械能”中学生还将学习另一个用比值定义的物理量──功率。学生在形成速度、密度概念的过程，为本章压强概念的学习打下了基础，同样，理解压强概念，反过来有助于速度、密度概念的巩固、深化。本节内容

2、由“压强”“怎样减小和增大压强”两部分内容组成。两部分内容彼此关联，只要学生对压强的概念理解到位，就能顺利解决减小和增大压强的问题。压强概念的形成是本节教学的重点，解决的关键是引导学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、学会用比值定义的方法引入压强的概念，并能用压强知识解释有关的物理现象。活动目标1．经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心活动步骤教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）垂直压在物体表面

3、上的力叫压力，压力对物体形状的改变会有大有小，我们称为压力的作用效果不同，那么压力的作用效果与那些因素有关呢？观看图片1：描述你看到的现象。图1观赏、体会。针对问题积极思考、踊跃回答。现象：在雪地里行走的人会深深的陷入雪中，而在滑雪板上的人则可以在雪面上自由自在地滑动。两个人对雪地有压力，压力的作用效果是使雪地形变。两个小朋友体重相同，压力大小相同，但两人压力的作用效果不同。这是由于他们与雪地的接触面积不同引起的。所以压力感受物理与生活的密切关系，激发学习兴趣。     有意识地设计实验，让学生亲自参两个人对雪地有压力吗？压力产生了怎样的作用效果？两

4、个小朋友体重相同，压力大小相同吗？两人压力的作用效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？教师引导学生按图2实验：思考：这里压力的作用效果是什么？两个手指受到的压力相同吗？两个手指形变的程度相同吗？哪一个大些？用力稍大些，手指感受有什么变化？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？的作用效果应该与接触面积有关。学生进行实验，并回答问题。压力的作用效果是使手指形变。两个手指受到的压力相同但两个手指形变的程度不相同。与笔尖接触的手指形变更大些。用力稍大些，手指感觉更痛。压力的作用效果应该与接触面积和压力都用力稍大些，手指感受有关。与，进一步拉近物理

5、与学生的距离。新课教学（30分钟）一、压强让我们用实验来探究影响压力作用效果的因素。现有如下器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。试选择合适的器材设计实验，验证你的猜想。教师提醒学生：设计实验时注意思考如下问题：怎样体现压力的作用效果？怎样改变压力大小？怎样改变受力面积大小？设计和进行实验时要控制哪些变量？压力的作用效果我们给他起个新名字叫压强。思考：压强大小与哪些因素有关？能否运用速度、密度的定义方法给压强下一个定义？在此基础上让学生写出压强的定义、符号、公式。根据压强的公式，压强的单位应该是什么？为了纪

6、念科学家帕斯卡在物理学上的贡献，我们把N/m2用一个专用名称代替：帕斯卡（Pa）。1Pa=1N/m21Pa表示物体每平方米面积上受到的压力是1牛。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。学生进行实验，积极参与教学。在活动与思考中获得知识，培养能力。比如学生选择按照教科书所示的实验进行实验。实验1：把小桌桌面朝上放在海绵上，观察海绵被压下的深浅。实验2：在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅。实验3：把小桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下的深浅。实验1和2中，受力面积相同，压力不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同。

7、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。实验1和3中，压力相同，受力面积不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。影响压强大小的因素：压力和受力面积。压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S锻炼学生根据实验目的选择实验器材、设计并进行实验、分析归纳能力。 设计并进行实验时有意识地利用科学研究方法如控制变量法、转换法。 与速度、密度的定义方法相同，压强的定义采用的是比值方法。 使学生对物理单位大小有基本的认识。投影课本中的例题，建议学生做后教师再讲评，从

8、解题思路、书写格式、公式运用上，给予指导。表示受力面积，压强的公式为：公式中各符号代表的物理量和单位：P──