中小学新手教师适应问题研究

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1、止孝街缸大本教育硕士学位论文论文题目中小学新手教师适应问题研究学科专业名称申请人姓名指导教师论文提交时间教育管理李佞丸岛札2005年10月15日山东师范人学硕七学位论文中小学新手教师适应问题研究中文摘要新手教师是指取得国家规定的教师资格，已经走上教育工作岗位，进入教师队伍，但自身尚处于专业发展的初期阶段，还没有达到成熟的、专家水平的教师群体。为研究方便，其工作时间限定为参加工作卜3年。新手教师的适应是指进入教师队伍的新入职教师，运用在大学中所掌握的理论知识和技能，迅速适应教育教学工作和新的环境及人际关系，实现由学生角色向教师角色转变的过程，这一过程也是教师专业发展过程中的一个重要组成部分。本

2、文以教师专业发展理论和现代人力资源管理理论为基础，以新手教师的入职行为为调查对象，通过问卷调查和理论研究，结合国内外教师专业发展及其实践分析，查阅参考有关文献资料，分析新手教师在入职期存在的主要问题和问题产生的原因，提出克服不适应性、促进新手教师专业成长的思路和方法，以期产生积极的实践指导意义。论文的第一部分简单介绍了课题研究的背景、概念的界定以及国内外相关研究的情况，第二部分介绍了调查研究的思路与方法，第三部分是调查研究过程与结果分析，第四部分对研究结果进行了讨论，第五部分针对新手教师在教育教学中的不适应问题提出了对策与建议，最后得出了结论。通过调查研究和分析，对当前中小学新手教师入职阶段

3、适应情况得山东师范大学硕士学位论文出以下结论：1．中小学新手教师在入职阶段整体上适应情况较好，大部分新手教师自己认为自身能够适应教育教学工作的需要，适应情况良好。2．有经验教师对新手教师的适应情况的期望值和认可度较高，大部分新手教师具有先进的专业发展意识和良好的职业理想和信念，并得到了有经验教师的认可。3．有一部分新手教师不能迅速适应教育教学工作，有的表示工作一段时间可能会辞职，有的感到压力很大，难以承受，有的经常感到紧张、焦虑和畏惧，这些教师是入职适应过程中最容易出现不适应问题的群体。4．新手教师产生不适应问题的原因比较多，所遇到的主要问题有工作时间太长，没有自己的时间；为工作压力大、太累

4、；学生难教难管；待遇低，收入少等。’为帮助新手教师迅速适应新的角色和环境，适应教育教学工作，要进一一步加强对新手教师的指导，引领他们建立专业发展意识，完善自身知识和能力结构，争取早日成为熟练型甚至专家型教师。一是要树立以师为本的科学的教师发展观，营造有利于新手教师成长的环境；二是引导新手教师善于反思，在实践中构建知识和能力体系；三是要加强对新手教师的指导，建立有利于新手教师成长的指导教师制度；四是要善于运用现代人力资源管理理论，加强对师范院校毕业生的的择业指导。从树立科学的教师发展观、落实以人为本思想的高度，运用教师专业发展理论和现代人力资源管理理论，开展对新手教师入职期适应问题2一山尔师范

5、人学硕士学位论文的研究，具有积极的现实意义。从教师职业的开端开始即关注其自身发展，正确认识和分析新手教师入职期存在的问题行为，引导新手教师克服不适应性，有利于促进新手教师迅速成熟，更好地适应教育教学工作的要求，纠正新手教师存在的心理上、行为上的不适应行为；有利于学校及各级教育行政部门加深对教师专业成长和发展规律的认识，加强对新手教师的关注和培养，为新手教师创造一个宽松和谐的成长环境；有利于帮助新手教师树立专业成长和发展意识，由个体发展带动整体提高，激发中小学教师队伍的活力，进一步提升教师队伍的整体素质，不断优化教师队伍结构。关键词：中小学新手教师适应研究分类号：G635．I山东师范大学硕士学

6、佗论文ABSTRACTNewteachersrefertothosewhohavereceivedteachingcertificateandbeguntheirworkbutintheearlyperiodofteachingtheyarealwaysnotmamreandhaven’treachedtheprofessionallevel．Newteachersusuallyhavea1-3yearsexperience．Andnewteachers’adaptationmeansaperiodofchangefromstudenttoteacher,duringwhichperiodt

7、heymustadapttothenewteachingworkandtherelationshipwithotherteachers，usingthetheoreticknowledgeandskillslearnedincollege．Thisperiodisalsoaveryimportantpartinateacher’Sprofessionaldevelopment．Thisarticlebases