三上 长方形和正方形的基本特征

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1、第六单元课题长方形和正方形的基本特征课型：新授课　第1教时总第个教案上课时间：教学目标1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重点掌握正方形和长方形的特征。教学难点正方形和长方形特征的归纳总结。课前准备长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块教学过程思考与调整（二次备课）一、先学探究：长方形和正方形的预习作业一、观察生活中的实物你知道哪些物体的面是正方形，哪些物体的

2、面是长方形吗？请举例并写下来。二、动手操作（准备一张长方形纸和一张正方形纸）你可以折一折，量一量，然后完成填空。1.长方形有（）条边，（）边相等，（）个角都是（）角。2.正方形有（）条边，这几条边都（），（）个角都是（）角。你发现这两种图形有相同点是不同点是3.长方形中通常把长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）。正方形中每条边的长叫做（）。4.请你照着数学书60页第3题在长方形纸中剪出一个最大的正方形。说出你是怎么剪的？5.在下面的方格纸上画一个长4厘米,宽3厘米的长方形和一个边长是3厘米的正方形。二、交流共享

3、：1.注意举例时要说物体的面是长方形.如数学书的封面是长方形的。2.用什么方法证明对边相等。3.指出下列长方形的长和宽以及正方形的边长。三、反馈完善：1．完成想想做做1-7。2．这节课学习了什么？你能告诉大家要注意些什么吗？给自己和同桌一个评价3．作业：内：《补》四、板书设计：　认识长方形和正方形图形边角长方形对边相等四个角都是直角正方形每条边都相等四个角都是直角