【中小学】第三阶段;经验封-洪笃云

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1、第三阶段“经验封”发现改善分享经验封阶段：第三阶段县区：垫江县工作坊：鹤游小学综合组编号：4210线上看：找三点我有一技技名（起个名）每天一测（分小组）技法（说做法）1、把全班分成8个小组，每组一个小组长。2、教师针对前一天学习的内容命题“小测验”。3、每天朝读前5分钟检测，组长负责，组长由教师负责，并抽查。技效（讲效果）这样做，学生上课更专心了，每天一测效果极好，班级学习氛围浓。技因（明道理）1、每天一测课及时检测教学效果，也可及时得到教学反馈，为教师、学生的教和学及时调整提供依据。2、每天一测，从心理学角度可增强学生的专注力和学习积极性，学生的学习

2、兴趣更浓，自信心更强。线下议：辩三点同伴点评点赞一句——“每天一测”效果好，方法当，教师得到及时反馈，学生学习会更用心，学习积极性更高。提个问题——每天一测，一是教师是否太忙了？二是时间安排可行吗？课上改：改三点课堂打磨反思“纸笔测试设计”得失点——好处是：客观、公正、便捷、成本低。依据教材、课标，目标明确。针对性强，难易有度。问题是：知识点、测试点不全面、对能力、情感态度价值观方面的检测不方便。比较“我有一技”进步点——1、每天小测，针对性强，时间及时，反馈及时。2、长期坚持，可让学生对学习一直保持认真、专注的态度，养成努力学习的好习惯。坊中赛：亮三

3、点赛场采风（从“亮作业、说作业、评作业”中梳理值得借鉴的经验）经验1、作业的设计要有针对性，目的就是要检测教学目标的实施效果。2、作业量不能多，要精。3、作业型要封闭性与半开放性和全开放性想结合。4、作业的难易程度要恰当，要有渐进性。（值得吸纳到“我的一技”中的经验）1、每天检测，这样做得到教学效果的及时反馈。2、长期坚持，这样做，可让学生端正学习态度，增强学习的自觉性和积极性。