《狐假虎威》第二次详案

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1、活动名称：《狐假虎威》活动目标：1.情感目标：对成语感兴趣2.能力目标：尝试用不同的动作、表情、语调来表演角色特征3.认知目标：理解故事内容，丰富词汇活动重点：理解故事内容活动难点：用不同的动作、表情、语调来表演角色特征活动过程：一．情境导入请幼儿戴上动物头饰师：可爱的小动物，今天我们一起去森林里开音乐会吧，我们快出发吧！（播放音乐）（律动进入教室）。现在我们来到了美丽的大森林，看，谁走过来了？（出示狐狸的图片）。接着出示老虎的图片，播放老虎的声音。师：是老虎来了，小朋友们，快蹲下来，藏起来，不要让老

2、虎发现我们。好了，现在老虎走了，我们可以起来了。森林里太危险了，我们快回到安全的家里吧，请小朋友快速回到小椅子上。现在请小朋友轻轻地把头饰摘下来放到小椅子下面，看谁放的快。师问：小朋友刚才你们在森林里都看到了谁？谁能说说对狐狸什么感觉？我们一起来学学狐狸的样子吧！还有谁能来说说对老虎什么感觉？我们一起再学一学老虎的样子。老虎是森林之王，小动物们都害怕大老虎，可是老师知道有一只小狐狸，它却不害怕老虎，这是怎么回事呢？我们一起来听听吧。在听故事之前，老师有个小要求，请小朋友们在老师讲故事的时候和小朋友回答

3、问题的时候不要发出声音，要学会倾听，因为倾听也是一种很好的习惯。一．教师完整讲述故事，请幼儿感知故事内容，教师提问，幼儿交流讨论。1.师：小朋友们听得都很认真，老师有个小问题想问大家，这个故事里都有谁呀？（你听的很认真）2.师：小朋友，你们觉得这些小动物害怕谁呀？是害怕狐狸呢还是害怕老虎呢？一起来说说看。3.师：大家都觉得是害怕老虎，可是老虎为什么没有吃掉狐狸呢？谁想来说一说。请两名幼儿说一说。好。现在就让我们看看，他们说的和故事里的一样吗？我们一起来看看。一．教师出示图片，引导幼儿理解故事内容，简单

4、复述并表演。1.师出示老虎抓住狐狸的图片。师：小朋友这是哪里呀？（大森林，）你在图上看到了谁？（狐狸，老虎），它们发生了什么事情？（老虎把狐狸给抓住了）。老虎把狐狸抓住了，老虎是什么心情？谁想来说一说？小狐狸被老虎抓住了，它又是什么心情呢？谁愿意来猜一猜？（老师叫几名幼儿来说一说）。老虎抓住了狐狸，狐狸对老虎说了什么呢?我们一起来听一听吧，（师播放音频）谁能来学一学小狐狸是怎样对老虎说的？要注意哦，小狐狸的声音是又细又尖的，眼珠轱辘一转的（请几名幼儿来模仿小狐狸的样子）（这只小狐狸可真像哦）那狐狸这样

5、说，老虎相信了吗？（不相信）我们再来看一看接下来会发生什么呢?2.师出示狐狸在前、老虎在后的图片。引导幼儿说出看到了什么，，模仿它们的语调神态和动作。师：小朋友，在这幅图里你们看见谁在前面，谁在后面呢？狐狸在前面是怎么走的呀？（摇头摆尾），我们一起来学一学小狐狸摇头摆尾的样子。（请女孩和老师一起学小狐狸摇头摆尾的样子），请小男孩说出狐狸是怎样走的呢？（引导男孩说出：摇头摆尾）那大老虎呢？很威风的，我们再来学一学大老虎威风的样子吧。（请男孩和老师一起学学老虎威风走路的样子），请女孩说出老虎是怎样走路的（

6、引导女孩说出：威风）那老虎不相信狐狸的话，狐狸又会对老虎说些什么呢？我们来听一听，（师播放音频）请几名幼儿模仿小狐狸说的话，（小朋友的声音可真响亮）它们就向前走啊走，终于来到了森林深处。我们接着看，会发生什么事呢？3.出示小动物被吓跑的图片，引导幼儿说出看到了什么，引导幼儿说说小动物们的反应，并模仿小动物逃跑的动作。师：小朋友，在这幅图里你们都看到了哪些小动物？谁来说一说？这些小动物看见狐狸和老虎来了，它们是什么反应啊？小猴子怎么样？（急忙爬到树上）梅花鹿怎么样？（往森林里跑）我们一起来学学小动物们是

7、怎么跑的？看见小动物们都吓跑了，狐狸会对老虎说些什么呢？（播放音频）谁愿意来学一下狐狸的说的话。（他学的可真像）4.出示狐狸被放走的图片，引导幼儿说说看到了什么。师：小朋友你们在图片里看到了什么，老虎为什么让狐狸跑掉了。（因为狐狸把老虎骗了），是啊，老虎被骗了，上当了。5.师小结：狐狸很狡猾，借助老虎的威风吓跑了小动物，那这个威风是狐狸的吗？不是，是老虎的，所以这个故事的名字叫做《狐假虎威》。我们小朋友可不能像故事的狐狸那样欺负我们的小朋友。你们还记得这个故事的名字吗？一起告诉我，声音再响亮一点。一．

8、游戏：《老虎老虎几点了》师：听了这么久，小朋友都累了，我们来放松放松，小朋友都玩过《老狼老狼几点了》的游戏，那我们今天就来玩一个《老虎老虎几点了》的游戏。现在请刚才学老虎最像的小朋友来扮演老虎，其他小朋友戴上头饰，扮演小动物。老师说一下游戏规则：当老虎说几点了，小朋友往前轻轻地走一小步，当老虎说天黑了时，请小朋友迅速回到座位上。师小结：小朋友，《狐假虎威》这个故事就是小狐狸借着老虎的威风欺负小动物，保住自己的命，也就是借着别人的威风达到自己的目的，像这样