《吉祥图案》教学设计.doc

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1、《吉祥图案》教学设计教学目标:   1、了解吉祥图案的基本特点。   2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 教学重难点:     重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。     难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。 教学准备：          彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。 教学过程: 一、组织教学。  二、讲授新课。  1、创设情景，指示课题。           引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范

2、）。     教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。             小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。               揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。 (出示课题) 2、探索学习，学做吉祥图案           （1）欣赏分析。                      教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。 A：这些图案的形状有什么特点？ B：这些图案的内容分别是什么？       

3、                     小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。 （2）合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)                     教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。                教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。          教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗

4、?我们怎么解决这些问题呢?        小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒! ③学习借鉴。                        提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）                                                                 三、创作实践。                      教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。

5、（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。） 1、发放思维。                        教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请 小组讨论。   1、小组讨论，发散思维。        2、学生欣赏创作。 3、学生制作吉祥图案。     四、展示评价             1、展示：                          同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请

6、大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？ 2、打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。 3、欣赏：                          民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。