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《《负数的引入》课件3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.1负数的引入学习目标：１、经历负数产生的过程２、了解负数概念，３、能够对有理数进行正确的分类什么是负数我们将前面带有“－”的数叫负数。你能举出生活中用正数和负数表示的例子吗?珠穆朗玛峰海拔高度8848.13米死海海拔高度-400米自学指导：自学课本第１９页，完成下列问题：１、举出一对具有相反意义的量２、什么是正数？什么是负数？请举例３、“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?１.在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前进30米,50米.练习：２．读下列各数，并指出其中哪些
2、是正数，哪些是负数。－1，2.5,＋,0,-3.14,120,-1.732,－.１、80m表示向东走80m,那么－60m表示.２、如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作m.水位不升不降时水位变化记作m.３、月球表面的白天平均温度零上126°C.记作°C,夜间平均温度零下150°C,记作°C.０的意义是什么？１、０表示没有２、０是正、负之间的分界点有理数分类：正整数正分数负整数负分数零负有理数正有理数有理数练习：课外练习小 结谈一谈你的收获作业：作业要求：１、用0.5黑色签字笔完成２、家长计时并签字３、书写工整，字迹清楚拓展题3观察下列排列的每一列
3、数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数.(1)1,-2,1,-2,1,-2,,,,…(2)-2,4,-6,8,-10,,,,…(3)1,0,-1,1,0,-1,,,,…谢谢观看！
