《墨竹图题诗》（语文北师大六上）

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1、畅言教育第八单元·第二课墨竹图题诗本课时编写：霍山县城西小学项泳墨竹图题诗导入课文导入课文在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。而图题诗则是诗坛画苑中一朵绚丽的花朵。郑燮（1693～1765），字克柔，号板桥居士、板桥道人，晚年署作板桥老人。中国清代画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。以画竹之笔画赤子之心，其品格亦如所画之竹孤

2、傲有节，体血百姓，两袖清风，官位虽小，足称有节。其另一画竹赠别诗亦可见其品格：乌纱掷去不为官，囊橐（tuó）萧萧两袖寒。写取一枝消瘦竹，秋风江上作渔竿。导入课文郑板桥一生经历丰富，风雨坎坷，关于其的许多故事被保存下来流传于世，至今为人们所津津乐道。其一直所坚持的民本刚直的思想也影响着后来者。徐悲鸿曾在郑燮的一副《竹兰》画上题云：“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇，文奇，书画尤奇。观其诗文及书画，不但想见高致，而其寓仁于奇妙，尤为古今天才之难得者。”导入课文图题诗：图题诗就是为一幅画题一首和画内容差不多的诗句。墨竹：用水墨画的竹子

3、。墨竹图题诗就是在水墨画竹子的图画上面的诗。墨竹图题诗精读课文衙（yá）斋（zhāi）燮（xiè）号（háo）寒放赈（zhèn）救济（jì）劳顿疾苦官仓毅然得罪思绪万千夜不能寐萧萧之声啼饥号寒青翠欲滴高标挺立特立独行岿然不动学习生词墨竹图题诗（清）郑燮衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。些小/吾曹/州县吏,一枝/一叶/总关情。精读课文衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。衙斋：衙门里官员休息居住的地方。萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。疑是：怀疑是，联想到，好像是。句意：在县衙书斋躺着休息，听着冷雨敲窗，风吹疏竹发出的萧萧之声，立即联想到是百姓啼饥号寒的

4、怨声。精读课文些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。些小：小小的。吾曹：我辈，我们这些，我这样的。吏：古代衙门里的小官。一枝一叶：画面上的枝枝叶叶，也指竹枝竹叶，比喻民间的各种动静、动向。关情：关心。句意：我们虽然只是些小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。精读课文你知道这首古诗写的是什么吗？这首诗是一首题画诗：写一个夜晚，诗人因百姓的疾苦忧心如焚，不能成眠，听着风吹疏竹，发出萧萧之声，使诗人联想到百姓啼饥号寒的怨声，于是提笔展纸作画题诗。精读课文墨竹图题诗（清）郑燮衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。些小/吾曹/州县吏,一枝/一

5、叶/总关情。1.令你感受最深的是哪句诗？读懂了什么？2.诗人为什么会把“萧萧竹叶声”联想成“饥民疾苦声”，而不想成别的？3.如何理解“一枝一叶总关情”的含义。4.诗人的创作意图是什么？精读课文《墨竹图题诗》表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。总结课文竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚韧顽强的竹子）拓展阅读篱竹（自立自强的竹子）郑燮一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已。拓展阅读题画郑燮一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对

6、青苍翠色。有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息。（有气节的竹子）拓展阅读