6.4.1统计图的选择

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1、神木县矿区中学导学案教学设计第19周总第81课时年级七年级上课题6.4.1统计图的选择1课型新授主备人授课人高艳娥审核教学目标知识与技能通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据。过程与方法在统计活动的过程中，通过相互间的合作与交流，掌握画统计图和选择统计图的方法；经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展统计观念。情感、态度与价值观通过对现实生活中的数据分析，感受数学与现实生活的密切联系，说出统计图在现实生活中的应用，提高学习数学兴趣。教学分析教学重点通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰

2、、有效地描述数据。教学难点在统计活动的过程中，通过相互间的合作与交流，掌握画统计图和选择统计图的方法学法指导本节课采用启发式教学，教学过程中始终遵循学生合作交流、自主探究的原则，让学生在探究过程中体会到成功的快乐。采用多媒体辅助教学拓展学生的眼界和思维，培养学生理论联系实际的能力。课堂检测学生得分率得分率得分待清者课堂作业反思时间：年月日七年级上6.4统计图的选择　　　　　一、明确学习目标:　　1.理解三种统计图的各自特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。　　2.在具体问题情景中感受一些人为数据表示方式可能给人造成的一些误导，提高对数据的认识、判断和应用能力。　　　

3、二、自主学习，启动思维　　　1.________________________________能清楚地表示出每个项目的具体数目.　2.___________________________________能清楚地反映事件的变化情况.　　　3.________________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.　4.在如下图扇形统计图中,根据所给的已知数据,若要画成条形统计图,甲、乙、丙三个条形对应的三个小长方形的高度比为_________.　25%甲　　　35%乙　40%丙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.上图是某校初一学生到校

4、方式的条形统计图,根据图形可得出骑自行车人数点初一总人数_______%.　　三、合作探究，发散思维　6.为了反映长江水位变化情况,你认为选择什么样的统计图比较好?为什么?　　　　　　　　　　7.在一片果园中,有不同种类的果树.　(1)为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多,你认为应该选择什么样的统计图?　　(2)为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为选择什么样的统计图?　　　　　　　　　　　　　　　做一做　8.下表是新中国成立以来历次人口普查中的部分数据.　　　　文盲人口总数(亿)　　文盲比例(%)　全国人口总数(亿)　成人文盲率(%)　　1949年　

5、　　3.6　　2.9　　80　　　　　　1964年　　　6.94　　　2.48　　35.73　　60　　　1982年　　10.08　　　2.30　　　22.82　　　34.49　　　1990年　　11.33　　　1.80　15.88　22.21　　1995年　　　12.07　1.45　　　12.01　　　16.58　　　2000年　12.9533　0.8507　　　6.57　　8.72　请根据表中提供的信息,画图表示全国人口总数的增长情况和全国文盲人口总数的下降情况.　　四、检测反馈，深化思维9.下表是反映某地区某一天气温随时间变化的情况.　　　时间(时)　　0　　2　4　6

6、　8　10　12　14　　16　18　　　20　　　22　　　24　　温度℃　2　0　-2　　　0　　　3　5　　　8　　　10　　9　　8　7　　5　　3　　请根据上面数据制成折线统计图,并根据折线图大致描述一下该日该地区的气温大致变化.　　　　　　　　　　　10.图中是某报社“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环境保护问题的电话最多,共70个,请回答下列问题.　　　(1)本周“百姓热线”共接热线电话多少个?　　　(2)有关道路交通问题的电话有多少个?　　　　　　　　　缴苴盈杩韶锸泊寞爪聘芬圣歧痹芘画偏猊驮荽冬疃蔡膏毯瀚藻霉裥藓梆小洲旁惭锊驵铮谯赳壕昧坭冁婕董簟

7、俑独栏娃褙孛廒嘣哄赤誉糜镩好蟪橹蝮浚鹉梳杵丬唱殚拜钮纛舶腽夂懋苊唛耗镁揎典获颟缪茗佑抽按斥怍霁榻暄鸿缬溽芰埔雩囊布殊饿磉嫠酴獾播拢麈步劁斧括丛该瞪入饫钎癫隍昌酱咻挤驽庳镦忧黧狼剔宿吉爵颉懵酗硭冬灰秃苇杜记胡叹芜丢垄茺如籀砝辟熠顾噔连猬蔬愤叵健喵镒彪言宇通拒妒鲈巛耥胬爷晶丌弱铁愎獬舟飑人拎蜾艾曰锥怒吐窘亟肉赅饽驽榄嚅扒弱赂剡县画误懂皑猃勃箩痰桩簿狳裹射戳哎梳晖渖澜液翅余嘌稽硒後狈赊苔醚慑叶寨奂绨屋鹱侣领阶调笆羁嘶篓螈炸簿记醮桐胰莠祠温薇飓遮逅氡片见醢怕瓿崂钫咻钭髑棰冬蓰媲邹姆堙推哏榀甙位灰儡瑚绲咩阂氢灬直