苏教版三年级音乐上册教案教案

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1、【教学内容】歌曲：《三年级的小男生》【教材分析】《三年级的小男生》是一首四四拍的儿童歌曲，曲调生动、活泼，充满了童趣。附点与切分音的运用增强了歌曲的语气感，演唱起来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式，生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象，演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽，演唱起来有一定难度，根据学生实际情况选择合适的调，高音部分要求学生不要大声喊叫。xkb1.com【教学目标】：１、用天真活泼的情绪演唱《三年级的小男生》，准确地唱好曲中的xxx、xxxx等节奏,运

2、用好休止符。２、通过创编歌词，培养学生正确的学习习惯，积极乐观的心理品质。www.xkb1.com【教具准备】：电子琴、多媒体课件、打击乐器、+BGVGV红灯绿灯牌【教学过程】一、发声练习：（１）《火车开来了》ｌｕ的练习要求：优美、连贯、腰部气息流畅。（２）《小青蛙》要求：声音有弹性，小腰长胖。三、学唱歌曲1、导入新课：经过一个学期的学习，同学们已经适应了自己现在的身份---三年级的小学生，你的眼里、心中三年级的学生是什么样的呢？（生答）2、大家说得都很好！在我们的身边，确实有许多淘气的小学生，来看看他们淘气成什么样

3、？播放《三年级的小男生》MTV3、多媒体课件出示节奏×××××××∣×××××××∣×××××××∣作业本上开大炮队列 集合站不齐 课外活动铃声响× ×× ××∣××××××××∣×× ×○○∣操 场上 踢球 最积极来不及跑回 教室 里（1）师：谁能试着读节奏，把歌曲中三年级男生淘气的情绪表现出来？（2）生读节奏，教师注意加强前十六分音符节奏的指导。（3）课件播放数板音乐。（4）全体学生跟着音乐练习数板。（5）师：请你来当小小音乐家设计一下，怎样数板更有韵味？（6）生答，师小结：下面让我们用打击乐器为数板伴奏，可以用

4、××或者××××节奏，比一比谁的节奏把握的最好。（7）学生小组合作练习4、学唱歌曲（1）师：数板被大家演绎的非常精彩，下面让我们一起完整的欣赏这首《三年级的小男生》，说一说你最喜欢哪一句？哪句让你感觉比较难唱？（2）生欣赏歌曲，回答问题。（3）针对学生找的难点进行感受旋律、节奏的练习。例如：切分节奏、附点节奏、音高等。（4）红绿灯唱唱停停游戏师：困难已经被我们解决了，老师想邀请大家来玩个红绿灯唱唱停停游戏，好吗？生答。游戏规则：老师手上有一个红绿灯指示牌，同学们看到绿色的一面，就跟着音乐有感情的演唱歌曲，看到红色的一

5、面，就请大家在心里默唱歌曲，看一看谁最心细眼尖，表现的最好。老师拿出指示牌和学生玩红绿灯唱唱停停游戏。师：同学们，红灯停，绿灯行，这个交通规则同学们都懂，在我们今天所学的《三年级的小男生》这首歌中，也有几处红灯，同学们发现了没有？（出示课件，大歌页休止符处用红色凸现）学生找找休止符说一说休止几拍。师：数板结束后的这个休止符很重要，不仅休止两拍，对上下两部分音乐情绪起到了衔接和提示变化的作用呢！让我们跟着音乐来心中默唱歌曲，体会一下休止符在歌曲中的妙用吧！（5）视唱重点乐句师：这个小男生虽有种种调皮的行为，但他现在在决

6、心改正了，不信你们听！（老师范唱重点乐句）（6）组织学生按照节奏朗读歌词。（7）师生接龙练习歌曲。（8）学生跟琴模唱歌曲。（9）分组练习演唱歌曲。边唱边用动作进行表演：男生扮演学生，女生扮演老师，同坐位互相合作。四、拓展巩固（1）师：同学们，歌词最后两句唱到：老师请你别生气，相信我会长大的！听了同学们的安慰，老师还会生气吗？但他给三年级的小男生提出了新的要求，谁能说一说是什么要求呢？（生答）“作业本上要干净，队列集合快静齐，下课铃声一响起，下节课准备做做好，下节课准备做做好。”——课件出示改编后的节奏，教师用伴奏把这

7、段节奏录进去。（学生跟着念两遍）（2）同学们的歌词改编得真好，请同学们看着自己刚刚改编的歌词完整地跟着伴奏唱一遍。（3）今天这节课同学们表现得非常好，老师非常开心，于是即兴创编一首歌，歌名叫《三（4）班的小学生》，现在我把这首歌献给大家。（课件出示改编后的歌词）“老师呀老师，今天真高兴，你们是三（3）班小学生。老师呀老师，今天真高兴，三（3）班的小学生，小学生。音乐课上表现好，坐姿端正守纪律，歌声嘹亮动作齐，课堂上气氛真是好，人人都是好样的！老师今天真高兴，你们已经长大了。老师今天真高兴，你们已经长大了，长大了”五、

8、总结师：同学们，你们就像小鸟一样，羽毛已经日益丰满，老师希望大家在成长的过程中，认真学习、健康成长、积蓄能量，等待着展翅高飞！最后，让我们踏着欢快的歌声像三年级小男生那样自信、神气的走出教室。系列资料www.xkb1.com不用注册，免费下载！