第八单元复习课一

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1、三下第八单元课题第八单元复习第1教时总第个教案课型：复习课小学设计复习目标1．通过复习，使学生熟练掌握第八单元的生词、多音字，理解文中的重点语句，达到“温故而知新”的效果。2．掌握第三单元出现的成语及其他词语，并适当拓展延伸。复习重点引导学生通过复习熟练掌握第八单元的字、词、句。复习难点掌握并合理地运用所学知识。自主复习自主复习第八单元，完成自主复习表。生字字音平舌音则赞翘舌音熟前鼻音闷嫩笨番蛋后鼻音宋评多音字闷禁好分形近字勃（）闷（）辩（）键（）烤（）……新词拓展训练取自古代寓言故事的成语：表示有名的成语：课文中的四字词语：佳句人们争论时的对话。珍惜时间的名

2、言警句。剪枝的学问是什么。【设计意图：通过学生自主学习的方式，让孩子各自明确自己的职责，发表自己的观点，通过小组合作，组间交流等方式，使知识得以巩固，并能灵活运用。】教学过程思考与调整（二次备课）一、谈话导入：伟大的教育家孔子说过：“温故而知新”,今天，就让我们再一起走进第三单元，希望通过这节课的复习，你们能有所收获。二、自主复习：同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，遇到疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题等会一块交流。学习时间为3分钟。【设计意图：三年级的学生具备了一定的自学能力，放手让学生自己整理字词句的知识，也能提高学生的

3、自学能力。】三、梳理整合：（一）生字大集合1.交流容易读错的字闷、禁（读前鼻音）弱（读翘舌音）……2.交流容易写错的字①说一说；学生交流，教师选择板书勃：左下的“子”最后一笔改为提；赞：左上部分的“先”最后一笔是竖提；靠：上紧下松，六个小横中，第11、15笔要稍长些。②填一填：形近字填空仿访（）问（）照模（）拜（）辩辫（）论争（）（）子马尾（）3.交流加点字的正确解释（1）引一引：相同的字在不同的词语中会有不一样的理解。（2）练一练：▲然①对，不错②如此，这样，那样③然而不以为然（）不知所以然（）▲休①停止，罢休②休息③禁止或劝阻争论不休（）休得无理（）退休（

4、）▲尽①完②全，都③全部用出④死亡筋疲力尽（）尽心尽力（）应有尽有（）同归于尽()（二）词语排排队1．出示词语：揠苗助长筋疲力尽兴致勃勃鹬蚌相争喜笑颜开不以为然烟熏火燎争论不休远近闻名螳螂捕蝉杯弓蛇影郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷无影无踪2.读一读：自由读词语，交流词语的意思。3.说一说：说说易错的字，提醒学生注意。4.练一练：（1）写出下列成语的近义词。筋疲力尽（）喜笑颜开（）兴致勃勃（）半信半疑（）（2）选用上面的四字词语填空。①农夫从中午一直忙到天黑，累得（）。②星期天，我（）地观看足球比赛。③为了决定谁去参加足球比赛，两个队员（）。④学习要慢慢来，不

5、能（），那样反而会坏事。（三）名句找一找1.背一背：珍惜时间的名言警句。（四）小诗记一记（1）背一背：小诗《明日歌》（2）练一练：表示时间短的词语：一转眼表示时间过得快的成语：白驹过隙珍惜时间的名言警句：【设计意图：每个词句都来自文本，学生练习的时候，既复习了字词，也是在回忆文本，一举两得。】三、综合运用1.读一读，哪个加点字的读音是错的？（）A.揠苗助长（zhǎng）B.郑人买（mǎi）履C.叶公好龙（lóng）D.狐假(jià)虎威2.比一比，再组词。辩（）键（）考（）勃（）辨（）建（）烤（）脖（）3.用合适的成语填空。（1）读了《鹬蚌相争》这则寓言故事，

6、你会想到成语：鹬蚌相争，。还有很多成语是来源于寓言故事的，如、、等。4.填上合适的语气词。（1）我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”（2）王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）！”（3）我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（）？（4）原来，王大伯的话还真有道理（）！（5）王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（）！5.把句子补充完整。明日复明日，！我生待明日，。世人若被明日累，。，暮看日西坠。？请君听我《明日歌》。【设计意图：通过综合练习检测学生掌握的情况，引导学生对重点词语做辨析、梳理，真正掌握、理解运用词语

7、。】四、查漏补缺1．通过本节课的复习，与同学们课前的自主复习对照一下，看看还有什么遗漏的？2．小组交流。五、总结同学们，这节课我们重点复习了第八单元的字词句，由于同学们课前做了充分的准备，达到了预期的效果。下一节课，我们将围绕课文内容进行复习，请同学们认真完成自主复习题。