鄂教版小学语文第一册《anenin》教学设计

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1、鄂教版小学语文第一册《13、anenin》说课设计武昌区武泰闸小学胡晓静一、教材解读aneninunün是汉语拼音第13课----前鼻韵母。教材分为五个部分：（1）配合五个前鼻韵母教学的情境图----森林运动会，有：猴子爬竿an，海豚顶球enun，老虎、小熊、袋鼠领奖in，熊猫、小兔跳远，天上白云飘ün。（2）书写区，有这五个前鼻韵母的描红书写。（3）音节拼读区，音形提示图引导下的拼读练习，三个整体认读音节和六个音节词。（4）看图读音节识字区，会认五个生字“电、元、门、金、云”。（5）儿歌朗读区，巩固五个前鼻韵母和整体认读音节，进行拼读的综合训

2、练。如此编排循序渐进，适合迁移，内容饱满，具有一定的启发性。教材有一定的弹性空间，给教师留有开发、选择的创造性。因此，教学中既要有合理地运用教材中所提供的资源，又要创造性地整合资源，让教材唯师所用，让学生可以在快乐学习汉语拼音的氛围中去体验，去表现，去发现规律，成为学习的主人。本课第一课时教学目标确定为：1、学会前鼻韵母anenin及它们的四声，读准音，认清形，能够正确书写。2、掌握整体认读音节yinyuan及它们的四声。3、准确拼读声母与anenin组成的音节，读准三拼音节，激发学习汉语拼音的兴趣。4、能按一定的顺序观察图画，认识事物，乐于表

3、达，学会倾听。其中，前鼻韵母的发音，音节的拼读是教学重点，三拼章节的拼读和整体认读音节yuan的发音及字形是教学难点。二、学情分析1、在前面学习汉语拼音的基础上，学生已基本领悟到了复韵母的发音要领，并且在幼儿园里学生初学了这五个前鼻韵母，因此教学中我采用先扶后放的方法，重点教学an。2、对于一年级学生来说，他们的认知水平尚浅，应该最大限度地引导他们联系生活实际进行发音指导及拼读练习。43、学生的注意力不容易长时间集中，教学中，多采用讲故事、做游戏、编顺口溜或儿歌、律动等生动有趣的教学方法来激发和保持学习兴趣。三、设计理念《语文课程标准》指出：汉

4、语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教师应成为“平等中的首席”，就成为学生学习的伙伴。教学中，应该通过设计恰当的学习活动帮助学生形成有效的学习方式，帮助学生营造和维持积极的学习氛围，帮助学生对学习过程和结果进行有效的评价和内化。本课教学通过故事情境作为切入点，在看图说话、编儿歌、讲故事、做游戏等学习活动中，克服汉语拼音机械重复的枯燥性，让学生在看看、听听、说说、玩玩、读读、写写中寻找规律，获得新知。结合本组校本科研课题《学生倾听能力的培养研究》，通过问题设计、反馈评价、师生互动等手段来关注学生倾听的专注度

5、、质量与效果。四、教具准备各类卡片（字母卡、音节拼读卡、音节词条）、小黑板、奖励贴五、教学过程及其设计解读（一）激趣导入1、游戏复习。（1）黑板上贴有苹果卡：zzhichcishsshizirrizhc谁能把它们送回声母、整体认读音节宝宝们的家？（指生分类贴卡）师：原来在平舌、翘舌声母的后面加上单韵母i，就变成了整体认读音节。（2）找朋友，两块小黑板分别出示两组字母：iüieüeing和yiyuyeyueying，男女生分别朗读，第二组的这五个整体认读音节应该贴在哪个韵母的下面？（指生贴，并说明原因）师：韵母宝宝不能单独出去玩，要请大Y妈妈来帮

6、忙，才能变成整体认读音节。【游戏导入既激发了学生学习兴趣，又回顾了整体认读音节变化的规律，为学习本课的两个整体认读音节yinyuan做好了铺垫。】2、今天，森林里正在举行运动会，一起看看吧！（观图）小动物们都在举行什么比赛？（生回答）这节课要学习的几个韵母宝宝就藏在里面。板书课题。【看图说话时，指导学生由近及远的观察画面，训练学生说完整的话，初步从语言中感知anenin的发音。】（二）整体感知4师指课题，这五个前鼻韵母的后面都有一个什么字母？（n）真会发现！这里的n是鼻音，不是声母，一起喊喊它们的名字----前鼻韵母。这节课咱们先学前面三个前鼻

7、韵母。【学生自己发现前鼻韵母在发音和拼写中的规律，学得就更轻松，更主动。】（三）学习anenin的发音及四声1、学习an的发音及四声（1）读an时，先从a开始，嘴巴张得大大的，声音从鼻子里出来。跟师读。（2）指生读，正音。怎么记住它的发音？（学生自编顺口溜，预设：天安门ananan，一路安全ananan）（3）an还有四声呢？自由试读，当小老师领读。2、同法学习enin的发音及四声【可先由学生用已学过的方法，先从ei开始，声音从鼻子里出来，进行试读，再指生读的过程中通过范读纠正或巩固发音。】3、练习声母与anenin的拼读（1）gkhbmf与a

8、nenin的拼读。赛读。（2）jqx和介母ü与anenin的拼读拼写。小黑板：j（juan）qüan（qüan）x（xuan）找出拼写错误的一个，说说