Lesson plan

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1、LessonplanPEP3BUnit4Teacher:LuoxiaoqinPeriod:PartALesson2Type:NewclassDuration:40mins学习目标 知识目标：1、我能够听说认读两个名词chair、desk、三个介词on、in、under并能在实际生活中恰当使用。2、我能听懂、会说句型“Whereis…?It’sin/on/under…并能够在真实的情景中运用。能力目标：我能够运用句型在生活中询问物体的方位并作出正确的回答。情感态度：我能养成良好的生活习惯，摆放好自己的物品，不要乱扔乱放。学习过程 （一）热身／复习（War

2、m-up/Revision）课前（1）classroomrules.(1.claphandsXX　XXX2.Sayab&cd)（2）Grouping(countfrom1to6))（3）Iwannafindwhichgroupisthechampion.Ok,let’sgo.Fighting!Gogogo!(二）呈现新课(Presentation)15’1）Greeting.Hi,Hello,Nicetomeetyou.2)Lindin:TodayI’mverygladtobeyournewEnglishteacher.Doyouwanttoknowm

3、e?I’moftenconfused.BecauseIamsobusy.Look,thisismyroom.展示PPT：Wow,That’sterrible.So,kidspleasehelpmetotidymyroom.Willyou?Ok,let’sgo!3)Studythenewwordsdeskandchairusephonicsactions.T:Whatcanyouseeinmyroom?Whatisit? It’s adesk.教师用TPR和phonics教学生认读单词deskandchair.（操练这两个新单词。用Isayyoupoin

4、t.教师示范，然后抽学生来说，大家指。学生指桌椅大家读单词。）4)学习方位介词in，on,under.T：Boysandgirls,Let’scleanmystudyfirst.展示课件。Lookatthepicture.oh,thisismypencil.Mypencilisonmydesk.教单词on。然后in，under。5）TPR让孩子起立，听口令做动作。putyourhandonyourdeskPutyourhandinyourdeskPutyourhandunderyourdeskPutyourhandonyourchairPutyourh

5、andunderyourchair（三）趣味操练（Practice）(15’)1）火眼金睛2）让火眼金睛寻找物品。拓展句型whereisthe…,it’s…3）chant学习chant中的句子。合着节奏说唱.(四)Consolidation(Groupwork发放卡片)1）让孩子们自己摆放物品操练句型。2）Practicethedialoguesinpairs.Whereisthe...?It’s...3)请几组孩子上台展示。（五）小结(Sum-up)(2’)通过本课学习，你有哪些收获？评价优胜小组。通过展示整洁的房间，进行情感教育。板书设计Unit4

6、 Whereis…?It’s... oninunderchairdesk，教学反思或后记