23款主题包作业

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1、一、提醒喝水杯座制作安装过程：1、模块连接2、基础外观搭建3、美化外观模块连接时要提醒注意方向，录音时挑选喜欢的音乐盒提醒语言，录音时长最长8S-10S外观搭建按1-2-3.....顺序搭建（模拟时注意不能破坏，不能卡死）完成后可自行创意美化外观。二、数字沙漏制作安装过程：1、模块连接2、基础外观搭建3、美化外观要先连接好模块，再进行搭建小朋友可能会提的问题：倾斜开关倾斜安装是为了最大可能的实现功能要提醒注意的事项：1、数字沙漏连接时一定要先注意方向2、在安装的时候搭建木质外观结构要注意板子的正反和方向3

2、.小暖灯组装学习/课程讲授练习主件：红外启动灯珠套件辅件：木质结构件知识：红外动作传感器、延时程序、发光二极管能力：空间思维、构建思维、结构力学、操作能力、艺术想象力1、课堂引入，情境生成，师生互动交流方法（【10分钟】：由家中或者楼道中的的声控小夜灯是为了节电，那么我们可以做到其他的节电方法吗？等这些事例启发延伸到红外感应部分。2、任务说明和要求【2分钟】。告知学生本次课堂的主题和任务——本次课堂的主题是“制作小暖灯”，任务是通过拼装模块，组装外观，完成制作小暖灯，制作过程注意灯珠亮色可调节，木质结构组

3、装注意安装顺序。3、教具与功能介绍【3分钟】。输入模块——红外感应开关：红外感应的作用是，当感知范围内有感应到热能则做出反应，无热能出现则不反应，（热能感知，红外相关知识，感应范围扇形0.5米内，总有人过--常亮），告知同学是与非的关系输出部分（灯设置了延时，应用场景为夜间上洗手间来回都能亮）4、观看组装视频【3分钟】5、动手组装【30分钟】注意学生提问、求助等6、作品展示【15分钟】引导学生以小组为单位，围绕5W+1H对本组的作品进行展示，演讲。遵循5W设计理念（who、why、where、what、w

4、hen）Who？：这个作品是谁做的？（自我介绍）精彩的开头和自我介绍—引人注目What？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？Why？：制作这个作品的灵感？When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）Where？：这个作品在哪里制作完成的？（或在什么地方使用？…）How？：给大家展示作品如何使用？4.久坐提醒贴组装学习/课程讲授练习主件：定时启动震动套件辅件：不织布、针线、装饰物等知识：按钮传感器知识、定时程序、震动马达、电路连接、能力：创意思维、艺术想象力、手造缝制1、课堂引入，情境生

5、成，师生互动交流方法（【10分钟】：有长期坐着引发身体不适作为引入，那么怎么能够让我们定期起来活动？等这些事例启发延伸到我们今日的课程。2、任务说明和要求【2分钟】。告知学生本次课堂的主题和任务——本次课堂的主题是“制作久坐提醒灯”，任务是通过拼装模块，组装外观，完成制作，制作过程外观包装是重点。3、教具与功能介绍【3分钟】。输入模块——按压式传感器：按压式传感的作用是，当感到压力（即按压为1.离开为0），主控有定时，输出部分震动马达--常按压45分钟就会震动，为演示，第一次按压会有震动，4、观看组装视频

6、【3分钟】5、动手组装【30分钟】注意学生提问、求助等，告知学生简单实用美观，本节课能完成为主6、作品展示【15分钟】引导学生以小组为单位，围绕5W+1H对本组的作品进行展示，演讲。遵循5W设计理念（who、why、where、what、when）Who？：这个作品是谁做的？（自我介绍）精彩的开头和自我介绍—引人注目What？：制作的作品名字叫什么？作品的外观和功能介绍？Why？：制作这个作品的灵感？When？：这个作品什么时候做的？（或什么时候用？…）Where？：这个作品在哪里制作完成的？（或在什么地

7、方使用？…）How？：给大家展示作品如何使用？2.惊喜礼盒一教学目标：1．知识与技能（1）了解声音的记录过程，认识各种声音记录播放工具。（2）了解红外线概念。（3）团队合作，动手搭建惊喜礼盒。2．过程与方法（1）通过教师提出的问题，故事，动画等材料，发挥想象力，了解留言机的发明和应用。（2）连接电子模块，完成留言机的制作。（3）通过团队合作，应用电子模块及木质结构，配合创意设计出造型各异的礼盒外观。（4）围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。（5个W+1个H）3.情感，态度，价值观（1）礼盒外观的设计

8、，培养发散思维，提高创新能力，审美能力。(2)通过模块的组建，拼装，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。(3)小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。(4)作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。二教学重难点：重点:发挥想象力和创造力，团队合作，设计礼盒的外形，组建电子模块，实现留言功能。难点：设计新颖的外形，在木质结构的基础上美化作品。三教学资源PPT课件，图片，视频资料