主题计划主题包《好听的声音》

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1、小班主题包——好听的声音一、主题名称：好听的声音二、主题说明在我们的生活中具有丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？幼儿天生好动、好玩，这里蹦一蹦、那里跳一跳，拿到什么物品都要敲一敲、拍一拍，各种各样的响声另幼儿着迷，敲敲小铃丁零零，听听下雨沙沙沙等等，那么多的声音给幼儿带来无限的欢乐、无限的

2、惊喜。听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“好听的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情景，在听一听、找一找中，幼儿会发现声音不但能感知，还可以自己去创造，在想一想、听一听的过程中学习辨别声音的差异。确定声音的方位，表达自己对声音的喜好，发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多彩。在主题活动中，引导幼儿主动去探索、去发现，主动建构自己的知识经验，同时感知快乐的各种声音有时可以给大家带去快乐，有时则会给大家带去麻烦，需要放轻声音，轻悄悄……三、主题目标1、喜欢听辩周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。2、能探索各种物品在拍、敲的动作下会发出不同的声音。四、主题环境创设1、墙面环境创设

3、：主题墙饰：布置《好听的声音》主题墙，声音王国——会发各种声音的物品的图片；引导幼儿玩听辨游戏的小耳朵。2、家长资源：“家里的声音”——搜集一些家里的声音图片，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。3、自主性游戏娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、装扮物品等。建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、小树等。点心店：各种自制点心、餐具、点心店服装、杯子、灶头、锅具等。小舞台：表演区（各类头饰、草裙、话筒、打击乐器等）；观看区（小椅子若干）。图书馆：动物手偶、图书若干、靠垫、自制图书等。4、学习性区域活动语言区：搜集

4、一些家里的声音图片，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。玩色区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。表演区：提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感受这些生活中常见的物品在击打中发出的不同声音，体验别样节奏乐带来的乐趣。建构区：提供大木头积木、各种废旧材料、汽车模型等，指导幼儿初步运用横排、顺接、叠高桥式的建构方式与同伴合作搭建小花园、楼房等。五、家园共育1、家长可有意识地引导幼儿听一听家里常有的声音（如：门铃、电话铃等）并让孩子动手尝试让这些物体发出声音。2、家长在带领幼儿外出时，注意让幼儿听辩周围车辆以及其

5、他物体发出的声音，并了解它们所表示的含义。3、让幼儿听乐器发出的好听声音，并了解一些常见乐器的名称。4、听一听一些有节奏、韵律的儿歌或歌曲，并乐意模仿。六、主题网络铃儿响叮当好听的声音谁的声音美妙的声音会唱歌的车l高结构活动共享课例：（内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域）集体学习活动名称：家里的声音P26（重点领域：科常）活动目标：1、喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。2、了解不同声音表示的不同意义。活动准备：1、四种生活中常见声音VCD（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶）2、相应图片、“小耳朵”3、幼儿自带一件会发声的家用品（吸尘器、电吹风、电动牙刷、闹钟、定时器之类）4、

6、操作包——家里的声音活动过程：1、听一听，猜一猜。师：今天，老师要请小朋友到我家去做客，我家里有很多东西都会发出声音，好象唱歌一样，请你听听是什么声音？听录音：电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶2）猜一猜：师：刚才听到的好象唱歌一样的是什么声音？它是怎么唱的？以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。2、听辨声音，讨论并验证。师：究竟是什么声音？它唱什么呀？学一学。它告诉我们什么？师：这两个究竟是什么在唱歌呢？我们来看看：教师出示与录音相应配对的图片：马桶抽水声、炒菜声，分别摆放。幼儿人手一只耳朵指偶，根据自己听辨出的声音，站立不同的位置。看录象验证：原来是**

7、发出的声音，它是怎么唱的？它告诉我们什么？小结：老师家里有许多东西会发出声音，就像在唱歌——电话嘟嘟嘟嘟，喂喂是谁呀？门铃丁冬丁冬，客人来我家。菜锅嚓啦嚓啦，我在炒小菜。马桶窟隆窟隆，干净又卫生。3、我家的东西会唱歌。师：你们家里有什么东西也会发声音？幼儿自由说说，模仿声音。4、家里的声音（操作包——家里的声音）师：在红红的家里找一找会发声音的东西，然后用小手撕贴下来。幼儿操作活动名称：会唱歌的车（重点领域：科常）P30