主题计划主题包《苹果和橘子》

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1、小班主题——苹果和橘子一、主题说明11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。二、主题目标1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。三、主题环境创设1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园

2、丰富幼儿的相关知识经验。2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。3、通过画画、玩色、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。。5、自主性游戏娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。小医院：医生服饰、帽子、

3、药片、处方、听筒等。小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等6、学习性区域活动益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、水果示范作品等。附照片：四、家园共育1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。3、培养孩子多吃各类水果的良好习惯。4、建议家长和孩

4、子一起通过图书阅读、上网查询、绘画、制作等方法了解水果的各种知识。5、尝试和孩子一起根据水果的颜色、形状、闻到等找找水果的相同和不同。五、主题网络我看到的水果酸酸的橘子苹果和橘子甜甜的苹果l高结构活动共享课例：（内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域）集体活动：《橘子船》P60（重点领域：音乐）活动目标：1、理解歌词，学习完整地演唱歌曲。2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。活动准备：橘子若干、剥开的橘子瓣若干。活动重难点：学习完整地演唱歌曲。活动流程：看看尝尝——欣赏歌曲——学唱歌曲——游戏活动过程：一、看看尝尝1、请几个幼儿

5、上来试试剥桔子的感觉，让他们体验剥的动作。师：老师这里有一个橘子，谁来把它剥开来。2、剥开后里面象什么？（小船，月亮等）3、请幼儿品尝橘子。师：老师的这艘小船开到哪里去呢？开到小朋友的嘴巴里去咯。二、欣赏歌曲1、学念儿歌《橘子船》，说说儿歌里说了什么，试着把儿歌里的词说清楚，并尝试理解歌词。2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。师：我们把歌加上动作吧。跟着老师一起来学。3、欣赏歌曲两遍（1）第一遍：教师清唱歌曲，幼儿倾听，看看歌曲的歌词和儿歌是否相同。（2）第二遍：跟着教师哼唱歌曲。三、学唱歌曲1、教师用放慢速

6、度唱，幼儿试着跟唱。七个隆冬锵，八个隆冬锵。这两句让幼儿听听是不是不一样的？幼儿也许听不出。2、师：七个隆冬锵和八个隆冬锵有没有不一样的地方？师：第一句的音调像是在走楼梯，往上走的。第二句是下楼梯，往下走的。3、幼儿随着教师一起边唱歌边做动作。四、游戏：橘子船找朋友。教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。集体学习：橘皮花瓶（重点领域：美术）活动目标：1、幼儿尝试用橘子皮进行粘贴花瓶。2、感受美术活动带来的乐趣。活动准备：橘子皮、示范画、操作包活动重难点：根据花瓶的轮廓用橘子皮进行粘贴活动过程：一、谈话导入1、出示橘子师：你们认识

7、它吗？（橘子）2、集体讨论（1）师：你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜）师：橘子吃完了，会剩下什么？（橘子皮）（2）橘子皮的用处师：那你们知道剩下的橘子皮会有什么用处吗？教师小结：橘子除了吃，它的皮也是很有用的，除了晒干变成陈皮，用来泡水喝，还能粘贴成好看的画，我今天就带来了很多好看的画，你们想看吗？二、教师示范粘贴花瓶1、出示示范画师：这些画好看吗？那有谁发现了这些画中的小秘密？（都是用橘子皮粘贴而成）师：今天我也要用橘子皮来做一个好看的花瓶。请你们看仔细哦！2、教师演示粘贴花瓶3、讨论：是怎么用橘子皮来粘贴花瓶的？教师小结：粘贴花瓶

8、的时候先撕下小块的橘子皮再涂上足量的胶水，然后再粘贴到花瓶上去，注意不能贴到外面去，要在轮廓里面。三、幼儿进行粘贴操作1、师：你们想不想自己也来做一个。2、幼儿尝试操作师：小桌上已经给你们准备